9 枫树上的喜鹊 课件 统编版语文二年级下册.pptx

9枫树上的喜鹊;1.认识“渡、荫”等10个生字、会写“伞、姨”等8个生字；会写“好像、一直”等词语。

2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。

3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。;初读课文;一起来读读这些生字吧。;学认字词;学认字词;一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。

我懂得，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。;读第1—4自然段，找找“我喜欢”出现了几次，想想“我”喜欢的是什么。;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”;喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”，在“我”听来却有非常丰富的内容。;;你觉得“我”真的能听懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话吗？这说明“我”是一个怎样的孩子？;看到下面的情景，你觉得喜鹊在说什么？请你发挥想象写一写吧！;品读课文;;;;;本文是一篇想象丰富、充满童趣的散文，讲述了“我”喜爱枫树上的，常常观察喜鹊，并从中产生了丰富的，表达了“我”对喜鹊的之情。;课堂小结;课堂小结;同学们再见！