《北师大版小学三年级下册语文《花儿也会放风筝》课件PPT》.ppt

北师大版三年级语文下册《花儿也会放风筝》教学设计2.doc 《花儿也会放风筝》教学设计刘英教学内容：语文北师大版第六册第四单元第36、37页《花儿也会放风筝》。教学目标：1、认识本课的四个生字，并掌握十个字的写法。 2、有感情地朗读课文并背诵，感受大自然的和谐统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的的热爱。 3、体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情的过程中，进行合理想象。教学重点：有感情地朗读课文并背诵。教学难点：感受人与大自然的和谐统一。教具：投影片教学过程：教学步骤学生需要掌握的学生可能出现

2019-02-28 约1.86千字 6页立即下载

北师大版三年级下册语文《花儿也会放风筝》教学反思.docx 北师大版三年级下册语文《花儿也会放风筝》教学反思　　《花儿也会放风筝》教学反思　　语文课程标准中说：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童用形象、色彩、声音求思维。”我在教学《花儿也会放风筝》时，在学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并试着背诵课文后，特意安排了“展开想象”这重要学习活动，播放《春天在哪里》的歌曲，让孩子们闭目遐想，“请告诉大家，你刚才仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么？”　　生1：我看到了美丽的树苗正在茁壮成长。　　生

2018-07-06 约1.06万字 23页立即下载

北师大版三年级下册《花儿也会放风筝》说课稿.docx 北师大版三年级下册《花儿也会放风筝》说课稿　　《花儿也会放风筝》是北师大版义务教育课程标准试验教科书小学语文第六册第四单元的课文，下面我从四个方面对本单元进行说课：　　一、设计理念　　《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程，阅读是学生的个性化行为，教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性的感受、理解、评价、鉴赏文本。　　二、说教材　　《花儿也会放风筝》是一首情趣盎然的儿童诗，作者用儿童的语气，描写了一幅有趣的场面：孩子们快乐的放风筝，花丛中同样的放飞着许多小小的风筝——那就是同样快乐的一只只：“彩翅膀的蝴蝶和长尾巴的蜻

2018-07-09 约2.16千字 6页立即下载

北师大版小学语文第六册《花儿也会放风筝》教学实录.doc 北师大版小学语文第六册《花儿也会放风筝》教学实录　　周强? 一、导入：? 师：同学们，昨天我们学过了《理想的翅膀》这一课，孩子们放飞了风筝，也放飞了自己的理想。在同学们的作文中，也多次提到放风筝的乐趣。? （朗读潘融和符耀熙的诗句。）? 潘融：春天在那蔚蓝的天空上，你看那密密麻麻数也数不清的风筝，在天空中翩翩地跳着春的舞蹈。? 符耀熙：春天在那各式各样的风筝上，她给了风筝无尽的生命，让她们在天空中尽情飞翔。? 师：放风筝的确是春天里的赏心乐事，你相信吗，花儿也会放风筝呢。? （板书课题）? 二、自读课文，整体把握。? 师：请同学们把课文读两到三遍，认生字，把诗歌读流利，读准

2018-02-08 约2.63千字 13页立即下载

北师大版小学语文第六册《花儿也会放风筝》教学设计1.doc 北师大版小学语文第六册《花儿也会放风筝》教学设计1 　　?宁夏灵武市第二小学岳晋灵一、设计理念 ????语文学习是一个情感丰富的学习过程。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”语文教学，应让学生在融洽的课堂氛围中观察、想象、朗读；在自主学习的过程中自由倾吐、体会、感悟。教学中要努力以自己的激情煽起学生学习的热情，全身心地投入学习。 ?????二、教材分析 ???《花儿也会放风筝》是一首情趣盎然的儿童诗，作者用儿童的语气，描述了孩子们快乐地放风筝的情景。诗中，作者运用丰富的想象，紧紧抓住风筝与蝴蝶、蜻蜓都能在空中飞舞的共同点，描写了一幅有趣的场景：孩子们快乐地放风筝，花丛中

2018-02-07 约4.47千字 10页立即下载

2019春北师大版语文三下《花儿也会放风筝》word教学设计.doc 2019春北师大版语文三下《花儿也会放风筝》word教学设计作者： \t /article/browse/_blank 李建花 ( 小学语文 ? 甘肃张掖临泽三期小学语文一班 ) 北师大版课标小学语文三年级小学语文第6册-北师大版第4单元可爱的小生灵花儿也会放风筝 教学设计学科名称：花儿也会放风筝《北师大版小学语文三年级）教学内容分析：《花儿也会放风筝》是一首情趣盎然的儿童诗，作者用儿童的语气，描述了孩子们快乐地放风筝的情景。全诗以生动、活泼的语言，通过孩子们、风筝、花、蝴蝶、蜻蜓，描绘出了一派生机盎然的“闹春图”，呈现出一幅表

2019-12-06 约5.61千字 10页立即下载

北师大版《花儿也会放风筝》语文教案及课后反思.docx 北师大版《花儿也会放风筝》语文教案及课后反思　《花儿也会放风筝》语文教案1 　＂想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。＂新课标也倡议：＂在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和发明潜能。＂因此，教师要善于利用文本，充沛挖掘教材的有利资源，为俺所用——不但要呵护同学的好奇心、求知欲，充沛激发同学的学习兴趣、主动意识和进取精神,更要发展同学的想象力，培养观察力和创新能力。从而协助同学积累语言，提高同学的语言表达能力。　在课堂教学中，如何激发同学学习兴趣，释放同学在一片心灵自由的蓝天里展翅憧憬，让这片片的想象亮点构成的旋律空虚

2018-07-04 约1.18万字 24页立即下载

北京版三年级语文下册《放风筝》教案.doc 《放风筝》教案文/范静教案基本属性：教案名称：《放风筝》教案教案信息：鲁教版音乐二年级下册第一组：2课《放风筝》 教材分析：这是一首流传在河北南皮的民歌。属小调，也称小曲。教学目标：知识与技能：1.听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。 2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。过程与方法：听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。重点难点：重点：欣赏河北民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感

2019-02-28 约1.09千字 3页立即下载

三年级下册语文作文《放风筝》看图写话.docx 三年级下册语文作文《放风筝》看图写话 三年级下册语文作文《放风筝》看图写话一 “草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春回大地，春暖花开，正是放风筝的好时节。来到公园，绿油油的草地上，放风筝的人可真多啊!天上飞满了各种各样的风筝，各种风筝有自己的姿势，可美丽了。天上有活泼的金鱼风筝；有又大又长的蜈蚣风筝；有雄伟的老鹰风筝，所有的风筝都千姿百态，好像花儿一样翩翩起舞。李白和李晓明也等不及放风筝了，李晓明把燕子风筝托举过头顶，李白一手拿着线一手拿着线轴，脚一边往前跑，很快燕子风筝飞到蓝蓝的天空与其它风筝翩翩起舞。旁边的王红抱着漂亮的蝴蝶风筝，仔细地看着李晓明和李白放风

2025-03-23 约2.58千字 4页立即下载

部编版语文三年级下册习作二：《放风筝》.docx 写作指导第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)中间：描写天上风筝的样子。(略)?描写“我”和东东放风筝的过程。(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(略) 第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝

2025-03-14 约6.77千字 13页立即下载

三年级下册语文放风筝三百字作文.docx 三年级下册语文放风筝三百字作文今天天气真好，阳光明媚，我和爸爸妈妈还有弟弟一起去公园放风筝。我们选了一只大大的蝴蝶风筝，颜色鲜艳，翅膀上还有五颜六色的花纹呢。开始放风筝了，我紧紧握住线轴，爸爸负责跑动，妈妈在后面帮忙拉线。风筝在空中翩翩起舞，就像一只真的蝴蝶一样。我忍不住大声欢呼：“看！我们的风筝飞得好高啊！”弟弟也兴奋地拍手，眼睛里闪烁着童真的光芒。突然，一阵风吹来，风筝好像被什么力量牵引似的，开始快速旋转起来。我紧张得手心都出汗了，生怕它掉下来。爸爸见状，加大了跑动的速度，风筝似乎更加听话了，稳稳地在空中飘着。 “加油，小主人，再飞一会儿！”妈妈在旁边鼓励道。我咬紧牙关，努力稳住风筝

2025-04-16 约小于1千字 1页立即下载

三年级下册语文三百字作文放风筝.docx 三年级下册语文三百字作文放风筝 那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们约好了去郊外的公园放风筝。我迫不及待地背上了我的小书包，里面装着我最心爱的风筝和一根长长的线。到了公园，我看到其他小朋友都已经在忙碌着了。有的在选风筝，有的在准备线。我迫不及待地跑过去，找到了我最喜欢的一只大蝴蝶风筝。我轻轻地拿起它，感受它的质地，想象着它在天空中翩翩起舞的样子。我拿出线，开始慢慢地绕在风筝的尾巴上。刚开始的时候，风筝总是飞不起来，总是摇摇晃晃地掉下来。我有些沮丧，但看到其他小朋友都在努力，我也鼓起勇气继续尝试。终于，在大家的鼓励下，我的风筝飞上了天空。它像一只真的蝴蝶一样在空中翩翩起舞，我兴奋得跳了起来

2025-04-18 约小于1千字 2页立即下载

教案三年级语文上册《花儿也会放风筝》教学实录.docx 教案三年级语文上册《花儿也会放风筝》教学实录一、导入：师：同学们，昨天我们学过了《理想的翅膀》这一课，小孩们放飞了风筝，也放飞了本人的理想。在同学们的作文中，也屡次提到放风筝的乐趣。（朗读潘融和符耀熙的诗句。）潘融：春天在那湛蓝的天空上，你看那密密层层数也数不清的风筝，在天空中翩翩地跳着春的舞蹈。符耀熙：春天在那各式各样的风筝上，她给了风筝无尽的生命，让她们在天空中尽情飞行。师：放风筝确实是春天里的赏心乐事，你相信吗，花儿也会放风筝呢。（板书课题）二、自读课文，整体把握。师：请同学们把课文读两到三遍，认生字，把诗歌读流利，读精确。（课件出示生词）师：这些词语都会认了吗？先

2025-04-10 约2.42千字 7页立即下载

沪教版3年级语文下册《放风筝2》PPT课件.ppt 放风筝; 天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 ;筝;晴朗仙鹤线轴缓缓翘着精制宇宙呼扇飘荡骨碌碌橘红色花花绿绿稳稳当当;; 在括号里填上自然段的序号。 放风筝前（） 放风筝时（） 放风筝后（） ; 星期天的早晨，天气特别晴朗。我和哥哥拿着风筝，高高兴兴地来到体育场。 ; 第二自然段主要写了我和哥哥来到体育馆看到的情景。先写了，再写了，最后写了

2017-04-20 约小于1千字 17页立即下载

北师大版《花儿也会放风筝》公开课教案优秀阅读.docx 北师大版《花儿也会放风筝》公开课教案优秀阅读　《花儿也会放风筝》公开课教案 1 一、设计理念语文学习是一个情感丰富的学习过程。“阅读教学是同学、教师、文本之间的对话的过程。”语文教学，应让同学在融洽的课堂氛围中观察、想象、朗读；在自主学习的过程中自由倾吐、体会、感悟。教学中要努力以自身的激情煽起同学学习的热情，全身心地投入学习。　二、教材分析 《花儿也会放风筝》是一首情趣盎然的儿童诗，作者用儿童的语气，描述了小朋友们快乐地放风筝的情景。诗中，作者运用丰富的想象，紧紧抓住风筝与蝴蝶、蜻蜓都能在空中飞舞的一起点，描写了一幅有趣的场景：小朋友们快乐地放风筝，花丛中同样放飞着许多小小的风筝

2018-07-05 约1.52万字 32页立即下载