探寻认知风格密码：解锁大学生二语词汇偶然习得的多元路径.docx
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一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，掌握一门或多门外语已成为现代人不可或缺的能力之一。二语学习作为外语学习的重要组成部分，受到了广泛的关注。词汇作为语言的基本构成单位，其重要性不言而喻。英国著名语言学家D.A.Wilkins曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”由此可见，词汇是语言学习的基石，对于二语学习者而言，词汇的掌握程度直接影响着他们的语言表达能力、阅读理解能力以及听力水平等。
在二语词汇学习的众多方式中，偶然习得逐渐成为一种备受关注的有效途径。二语词汇偶然习得指的是二语学习者在语言学习过程中无意识地、非刻意地学到一
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