Unit 1 My Family Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1MyFamilyStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“Unit1MyFamilyStoryTime”为主题，结合二年级学生的认知特点，通过故事导入、情境模拟、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭相关词汇和句型。教学设计注重培养学生听说能力，提高学生运用英语进行简单交流的能力，同时，通过家庭话题的探讨，引导学生关注家庭，珍惜亲情。

核心素养目标

1.培养学生英语听说能力，提高语言实践应用水平。

2.增强学生文化意识，了解家庭文化，尊重多元文化。

3.培养学生合作学习意识，通过小组活动，提升团队协作能力。

4.培养学生良好学习习惯，激发学习兴趣，树立自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握家庭相关词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-运用句型：Whatsyourfamilylike?Ihavea...inmyfamily.He/Sheis...

-能够描述家庭成员的外貌和性格特点。

2.教学难点：

-正确使用过去式动词描述过去发生的事情，如：Hewasateacher.Shewasadoctor.

-在情境中运用疑问词进行提问，如：Whatdoesyourbrotherdo?Howoldisyourgrandma?

-通过图片和视频等资源，理解并描述家庭故事，提高学生的观察能力和语言组织能力。

-培养学生通过小组合作，共同完成家庭故事编写，提升学生的团队协作能力和创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教新起点英语二年级上册配套教学平台

-信息化资源：家庭主题相关的英语听力材料、图片素材、动画视频

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、家庭照片、PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭。

-提问：“Whoarethey?Whatsyourfamilylike?”

-通过图片和视频，让学生初步了解家庭成员的英语表达。

2.讲授新知（20分钟）

-教师呈现核心词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，并带领学生朗读。

-通过游戏“我说你做”，让学生模仿家庭成员的动作和动作词。

-引导学生运用句型“Whatsyourfamilylike?Ihavea...inmyfamily.He/Sheis...”进行对话练习。

-通过角色扮演，让学生分别扮演家庭成员，用英语介绍自己的家人。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生共同编写一个家庭故事，用所学词汇和句型描述家庭成员的特点和活动。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-学生展示家庭故事，其他同学进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-回顾家庭主题，引导学生关注家庭，珍惜亲情。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员、外貌和性格特点。

-家长参与，帮助学生检查作业，鼓励学生在家庭中运用英语进行交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭主题绘本阅读：推荐适合二年级学生的英语绘本，如《MyFamily》等，通过阅读增强学生的阅读兴趣和词汇积累。

-家庭相关英语歌曲：选择一些与家庭主题相关的英语歌曲，如《Family,Family,ILoveYou》等，通过歌曲学习家庭词汇和句型。

-家庭文化介绍：搜集关于不同文化中家庭习俗的资料，如西方家庭的感恩节、中国的春节等，让学生了解多元家庭文化。

-家庭英语角：组织学生参加英语角活动，鼓励学生在实际交流中运用家庭主题的英语知识。

2.拓展建议：

-家庭英语角活动：鼓励学生在家里或社区组织英语角，用英语分享自己的家庭故事，提高口语表达能力。

-家庭角色扮演游戏：设计家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭成员，用英语进行对话和交流，增强语言实践能力。

-家庭主题英语日记：要求学生写一篇关于自己家庭的英语日记，记录家庭成员的日常活动和情感交流，提高写作能力。

-家庭英语故事创作：引导学生创作家庭主题的英语小故事，可以是真实经历或想象故事，培养学生的创造力和表达能力。

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