2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体表面涂色的正方体长方体染色拓展资料苏教版.docx

《长方体和正方体：表面涂色的正方体》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx 《长方体和正方体：表面涂色的正方体》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版 一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《长方体和正方体：表面涂色的正方体》，选自2024-2025学年六年级上册数学苏教版。本节课主要讲解正方体表面涂色后，各面颜色分布及相对位置关系，以及如何计算不同涂色方式的正方体个数。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了长方体和正方体的基本特征，如面、棱、顶点的数量和性质。本节课将在此基础上，引导学生运用已有知识，分析正方体表面涂色后各面的颜色分布和相对位置关系，从而培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。二、核心素养目标三、学习者分析

2025-01-27 约3.3千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第7课时长方体和正方体的体积2教案苏教版.docx Page1 第7课时长方体和正方体的体积（2）【教学内容】教科书第18页例11和相关练习。【教学目标】 1.经验长方体和正方体的体积统一计算公式的推导过程，进一步相识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。 2.能运用长方体和正方体的体积统一计算公式解决一些简洁的实际问题。3.进一步体会到算法的多样化，培育学生的视察实力和分析实力，发展学生的数学思维。【教学重、难点】重点：理解、驾驭长方体和正方体的体积统一计算公式的推导过程。难点：会运用长方体和正方体的体积统一计算公式解决一些简洁的实际问题。【教学过程】一、复习导入 1.提问：在上一节课中，我们一起探究了长方体和正方体的体积计算

2025-03-27 约1.76千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第2课时长方体和正方体的展开图教案苏教版.docx Page1 长方体和正方体的绽开图教学内容： 苏教版义务教化教科书《数学》六年级上册第3页例3、“试一试”和“练一练”，第4页练习一第5~9题。教学目标： 1、使学生相识长方体、正方体的绽开图。能在绽开图中找到长方体、正方体相对的面，能推断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习阅历，增加空间观念，发展数学思索。教学重点：驾驭长方体和正方体绽开图的特点。教学难点：推断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。。教学打算：长、正方体模型、课件、长、正方体形态的纸盒，教材第117页上的绽开图等教学过程：一、复习引入谈话：上节课我

2025-03-27 约小于1千字 2页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第3课时长方体和正方体的表面积教案苏教版.docx Page1 第3课时长方体和正方体的表面积【教学内容】教科书第6~7页例4、例5和相关练习。【教学目标】 1.让学生经验探究长方体和正方体表面积的计算方法的过程，理解并驾驭长方体和正方体的表面积的含义和计算方法。 2.能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简洁的实际问题。【教学重、难点】重点：理解并驾驭长方体和正方体表面积的计算方法。难点：运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简洁的实际问题。【教学过程】一、导入新课 1.同学们，在生活中，我们用到的许多物品的包装盒，它们的形态都是长方体或正方体的，如：牙膏盒、鞋盒、酒盒……（课件出示） 2.工厂在生产这些物品的包

2025-03-19 约3.31千字 5页立即下载

2024秋六年级数学上册一长方体和正方体2长方体和正方体的表面积计算习题苏教版.docx Page1 2．长方体和正方体的表面积计算一、填空。(每空2分，共26分) 1．一个长5厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，有2个面是()形，有()个面是面积相等的长方形，这个长方体的表面积是()平方厘米。 2．一个长4分米、宽2分米、高3分米的长方体，它的占地面积最大是()平方分米，表面积是()平方分米。 3．一个正方体一个面的周长是32cm，这个正方体的表面积是()cm2。 4．一个正方体的表面积是9.6m2，这个正方体一个面的面积是()dm2。 5．小丽用铁丝做了一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少须要铁丝()厘米。假如在外面包上一层彩纸，至少须要()平方厘米的彩纸。

2025-04-05 约2.13千字 4页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体教材分析苏教版.docx Page1 第一单元长方体和正方体 （一）教学目标 1.使学生通过视察、操作等活动，相识长方体和正方体的基本特征，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义；相识长方体、正方体的绽开图，能依据绽开图想象出相应的正方体或长方体。 2．使学生通过视察和操作，理解体积（容积）的意义，知道常用的体积（容积）单位，初步建立1立方米、1立方分米（升）、1立方厘米（毫升）的空间观念，会进行相邻体积单位的换算。 3．使学生联系详细的问题情境，经验视察、操作、比较、分析、归纳、类比等数学活动过程，探究并驾驭长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的简洁实际问题。

2025-04-06 约3.1千字 4页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第5课时体积和容积爱迪生巧算灯泡容积拓展资料苏教版.docx Page1 爱迪生巧算灯泡容积一天,独创家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿高校的数学系毕业生阿普顿,要他算出玻璃灯泡的容积,阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间,于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵,又在纸上画了好多的草图,写满了各种尺寸,列了很多道算式,算来算去还未有个结果。爱迪生见他算得满头大汗,就对他说：“我的上帝：你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里,看一看它的体积,就是灯泡的容积了。”助手听了忽然茅塞顿开,于是照法很快就算了出来。

2025-04-05 约小于1千字 1页立即下载

2023-2024年小学数学六年级上册期末复习第一单元《第一单元《长方体和正方体》》(苏教版含解析).docx 期末知识大串讲 苏教版数学六年级上册期末章节考点复习讲义 第一单元《长方体和正方体》知识点01：长方体和正方体的认识 1.长方体的特征 长方体是由6个长方形（也可能有2个相对的面是正方形）围成的立体图形，有6个面、12条棱和8个顶点，相对的面完全相同、相对的棱长度相等。 2.长方体的长、宽、高的含义 长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫作它的长、宽、高。知识点02：：长方体和正方体的展开图 1.沿着正方体（或长方体）的棱将其剪开，可以把正方体（或长方体）展开成一个平面图形，这个平面图形就是正方体（或长方体）的展开图。 2.正方体（或长方体）的展开图的特点：在展开图中，正方体的6个面完

2024-05-27 约1.72万字 35页立即下载

2014年小学数学苏教版六年级上册第一单元《长方体和正方体》教材分析.doc 第一单元《长方体和正方体》教材分析学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体，后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具，逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象。在四年级观察物体的学习中，从前面、右面、上面仔细观察了长方体和正方体，学生对它们的形状有了更加丰富的感性认识。本单元系统教学长方体和正方体的知识，编排了十二道例题，具体安排见下表：例1、例2长方体的形状特征、正方体的形状特征例3长方体、正方体的表面展开图例4长方体、正方体表面积的意义与计算方法例5表面积知识的实际应用例6、例7体积的意义、容积的意义例8常用的体积单位和容积单位例9、例10长方体、正方体的体积计算公式

2017-11-22 约1.98万字 28页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第8课时相邻体积单位间的进率教案苏教版.docx Page1 第8课时相邻体积单位间的进率【教学内容】教科书第19页例12和相关练习。【教学目标】 1.引导学生经验探究体积单位之间进率的过程，使学生理解和驾驭相邻体积单位间的进率是1000，并能正确地进行体积单位的换算。 2.在学习过程中，培育学生比较、分析、概括的实力，提高学生对旧学问的迁移和运用实力。【教学重、难点】重点：理解和驾驭体积单位的进率。难点：依据相邻体积单位之间的进率进行体积单位的换算。【教学过程】一、导入新课 1.提问：同学们，想一想我们学习面积时，1平方米等于多少平方分米?1平方分米等于多少平方厘米?它们是如何推导出来的? 学生独立回忆面积单位间进率的推导过

2025-04-05 约2.24千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第6课时体积单位和容积单位教案苏教版.docx Page1 体积单位和容积单位教学内容： 苏教版义务教化教科书第12~13页例8、“练一练”、练习三第5~10题，思索题。教学目标： 1、使学生通过视察、操作等活动相识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 2、发展学生的空间观念。 3、使学生进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。教学重点与难点：相识常用的体积单位教学难点：建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的单位体积观念。教具：正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等教学过程：一、复习引入谈话：上节课我们相识了体积和容积，谁能说一说什么是体积，什么是容积？指名说说，全班沟通。二、探究

2025-04-03 约1.16千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第4课时体积和容积的认识教案苏教版.docx Page3 第4课时体积和容积的相识【教学内容】教科书第10~11页例6、例7和相关练习。【教学目标】 1.引导学生通过操作活动，初步相识体积和容积的意义。 2.通过活动，使学生进一步积累空间与图形的学习阅历，发展空间观念和数学思维。 3.通过学习，培育学生的合作精神，学习信念，并进一步激发学生的学习爱好。【教学重、难点】重点：体积与容积的意义。难点：建立体积概念。【教学过程】一、故事导入，激发爱好师：同学们都知道《乌鸦喝水》的故事，谁能用最简洁的语言把这个故事讲给大家听?（生讲）你知道乌鸦的聪慧之处在哪里吗?学生回答后老师说明：石子占了肯定的空间，水面就上升了。其实，这个

2025-04-08 约1.87千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第一单元长方体和正方体第9课时体积单位相邻间的进率与换算水淹没石块拓展资料苏.docx Page 1 水沉没石块一个无水欣赏鱼缸(如图)中放有一块高为28厘米，体积为4200立方厘米的石块，假如水管以每分钟8立方分米的流量向鱼缸内注水，那么至少须要多长时间才能将石块完全沉没？ (46×25×28－4200)÷1000÷8＝3.5(分钟)

2025-04-10 约字 1页立即下载

.《长方体和正方体的表面积》ppt课件小学六年级数学上册 苏教版.doc 1.3《长方体和正方体的表面积》ppt课件小学六年级数学上册 苏教版 第1单元 长方体和正方体 3 长方体和正方体的表面积学习目标 1.理解并掌握长方体和正方体的表面 积的含义和计算方法，能运用长方体 和正方体的表面积的计算方法解些简单的实际问题。 2.培养在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学 思考。复习导入 1. 长方体的基本特征有哪些？ 长方体相对的面相等。长方体相对的棱长度相等。12条棱可分3 组，每组的4条棱长度相等。 2.正方体的基本特征有哪些？ 正方体有6个面，6个面完全一样。有12条棱，12条棱都相等。复习导

2018-06-05 约1.55千字 12页立即下载

(苏教版)六年级数学上册课件 长方体和正方体的表面积(一).ppt 长方体和正方体的表面积教学目标 1．使同学们理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。 2．培养同学们的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展同学们的空间观念。挑战自己： 1.一个正方体魔方表面积是54平方厘米，它的一个面的面积是多少平方厘米？ 2.一个长方体木箱，长是60cm，宽是50cm，高是40cm，这个木箱占地面积是多少平方厘米？表面积是多少平方厘米？ 3.一个正方体棱长是2cm，把它的棱长扩大到原来的3倍，现在正方体的表面积是多少？ 4.有一个正方体，棱长是6cm，如果把这个正方体切成棱长是2 cm的小正方体，那么这些小正方体的表面积的和是多少？ 5.一个

2015-10-03 约2.03千字 21页立即下载