Unit 8 Lets celebrate Period 7 Further Study 说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx
Unit8LetscelebratePeriod7FurtherStudy说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：Unit8LetscelebratePeriod7FurtherStudy
2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册，七年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
本节课我们将深入学习Unit8Letscelebrate中的FurtherStudy部分，通过阅读和实践，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高英语实际应用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过FurtherStudy的学习，学生将提高阅读理解能力，学会在真实语境中运用所学语言表达节日庆祝的相关话题；增强对中外节日文化的了解和尊重，提升跨文化交际意识；培养批判性和创造性思维，能对文本内容进行深入分析和评价；同时，通过自主学习与合作学习，发展学生的自我管理能力和团队合作能力，为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并运用本节课所学的节日庆祝相关的词汇和句型，如“Letscelebrate…”,“Wehaveapartyfor…”,“Ilike/dontlike…”等。
②能够理解并运用FurtherStudy部分的阅读材料，提取关键信息，进行简单的推理和判断。
2.教学难点
①正确使用情态动词“should”和“oughtto”给出建议，如“Nousshouldcelebratewithabigparty.”，“Yououghttoinviteyourfriends.”。
②在具体语境中，正确区分和使用现在进行时和一般将来时，例如在谈论即将发生的庆祝活动时使用一般将来时，而在描述正在进行的活动时使用现在进行时。
③理解并运用阅读材料中隐含的文化背景知识，如不同节日的习俗和意义，以及如何在不同文化背景下进行适当的庆祝活动。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-交互式白板
-英语教材（牛津译林版七年级上册）
-录音机/音响设备
2.课程平台
-学校教学管理系统
-英语学习平台（如：在线词汇学习工具）
3.信息化资源
-PowerPoint演示文稿
-英语节日文化背景资料
-课堂活动指导材料
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-视频观看与分析
-互动式问答
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对节日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道我们国家有哪些重要的节日吗？这些节日通常是如何庆祝的？”
-展示一些关于不同节日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。
-简短介绍本节课的主题——节日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.节日庆祝基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解节日庆祝的基本概念、组成部分和习俗。
过程：
-讲解节日庆祝的定义，包括其主要组成元素如日期、习俗、食物等。
-详细介绍节日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解节日庆祝的实际应用或作用。
3.节日庆祝案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例分析，让学生深入了解节日庆祝的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的节日庆祝案例进行分析，如春节、中秋节、圣诞节等。
-详细介绍每个案例的背景、习俗和意义，让学生全面了解节日庆祝的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日庆祝习俗增进文化交流。
-小组讨论：让学生分组讨论节日庆祝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课相关的节日庆祝主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝的重要性和意义。
过程：
-简要