Unit 8 Lets Celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit8LetsCelebratePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为译林版英语七年级上册Unit8LetsCelebratePeriod5Integration。本节课的主要内容包括：

1.复习巩固Unit8的相关词汇，如：celebrate,birthday,festival,party等；

2.复习句型：“Let’scelebrate…”,“Happybirthdayto…”,“What’syourfavorite…?”等；

3.通过听力练习，提高学生对英语听力材料的理解和分析能力；

4.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的口语表达能力和合作意识；

5.学习并掌握与庆祝活动相关的词汇和表达，如：present,cake,decoration等；

6.深入了解不同文化背景下的庆祝活动，提高学生的跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型进行庆祝活动的描述和交流，提高语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的庆祝活动，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握与庆祝活动相关的词汇，如：celebrate,festival,party,birthday,present,cake等。例如，通过生动的情景创设，让学生在庆祝生日的语境中自然习得“Happybirthdayto…”这一表达方式。

-句型运用：强调学生能够熟练运用“Let’scelebrate…”,“What’syourfavorite…?”等句型进行交流。例如，通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用这些句型，增强语言实践能力。

2.教学难点

-听力理解：本节课的难点之一是听力练习，学生需要能够听懂并理解不同场景下的英语对话或短文。例如，播放一段关于庆祝节日的听力材料，学生需要从中提取关键信息，如节日的名称、庆祝活动的内容等。

-语言输出：难点之二是学生在口语表达时能够准确、流畅地使用所学词汇和句型。例如，让学生在小组内讨论最喜欢的节日，并用英语描述庆祝的方式，这对学生的语言组织和表达能力是一个挑战。

-文化差异理解：另一个难点是理解不同文化背景下的庆祝活动。例如，介绍中国的春节和西方的圣诞节，学生需要理解两个节日的庆祝习俗和背后的文化意义，这需要教师提供清晰的解释和丰富的文化背景资料。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版英语七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与庆祝活动相关的图片、视频等多媒体资源，以及单词卡片和句型海报，用于直观展示和增强记忆。

3.教学工具：准备好教学用的录音机、投影仪等设备，确保听力练习和视频播放的顺利进行。

4.教室布置：将教室布置为小组讨论区，便于学生进行口语练习和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示不同文化背景下的庆祝活动图片，如春节、圣诞节、生日派对等。

-提问学生：“你们知道这些庆祝活动分别是什么吗？你们最喜欢的庆祝活动是哪一个？”

-学生分享自己的庆祝活动经历，教师引导学生用英语表达。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍本节课的核心词汇和句型，并用实物或图片辅助展示。

-教师通过示例句展示词汇和句型的用法，如：“Let’scelebratemybirthdaywithaparty!”

-教师播放听力材料，让学生听并回答问题，练习听力理解能力。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个庆祝活动，用本节课学到的词汇和句型编写对话。

-各组进行角色扮演，模拟庆祝活动的场景，其他组作为观众进行评价。

-教师选取几组进行全班展示，给予反馈和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们知道不同国家的庆祝活动有什么不同吗？”

-学生分享各自了解的文化差异，教师总结并补充相关信息。

-教师引导学生讨论：“如何用英语介绍我国的庆祝活动？”

-学生进行小组讨论，然后向全班展示讨论成果。

5.拓展环节（用时5分钟）

-教师展示一段关于外国庆祝活动的视频，让学生猜测并讨论视频中的