2024三年级英语下册Unit4FoodandRestaurantsLesson22Howmuchisit教案冀教版三起.doc

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Lesson22HowMuchIsIt?

一、教学目标

1、学问

听懂会说并会敏捷运用

Howmuchisit?

Howmuchforone____?

_______yuan.

I’lltake_______,please.

Thankyou.

2、实力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培育学生的口语表达实力。

3、情感

懂得在购买商品时应当运用的文明礼貌用语，做到讲文明懂礼貌。

二、教学重点、难点

听懂会说Howmuchisit?

Howmuchforone____?

_______yuan.

I’lltake_______,please.

Thankyou.及正确运用。

三、教具、学具

1、教具

（1）有关课文里出现的hotdog,donut实物，托盘。

（2）有关课文的课件。

（3）录音机。

（4）挂图

2、学具

服装（售货员用的帽子、围裙）

四、教学过程

1、复习以前学过的句型及单词。

老师用托盘端着donut,hotdog走到同学面前

T:Wouldyoulikehotdogordonut?

S1:Hotdog,please.

T:Oh,hereyouare.(递给)

S2:Thanks.

T:You’rewelcome.

2、新授

（1）让学生头戴售货员帽子，腰围着围裙与老师绽开对话：

老师走到同学面前问：

T:Howmuchforonedonut?

Ss:Oneyuan.

T:Oh,oneyuan.(琢磨一下)I’lltaketwelve,please.

(掏钱并递给同学，接过托盘)Thanks,I’dliketwodonuts.

老师板书：

Howmuchforone_______?

I’lltake______,please.

老师领读几遍。

（2）同学二人用Howmuchforone_______?

I’lltake______,please.绽开对话。

S1:Howmuchforonehotdog?

S2:Fiveyuan.

S1:I’lltakefive,please.

S2:Howmuchisit?

S1:Twoyuan.

S2:I’lltakesix,please.

(3)听录音，同学看书跟读。

(4)Let’sact!

(5)Let’ssing.Doyouknowthedonutman?

(6)ClassClosing

Say“Goodbye！”tothestudents.

五、板书设计

Lesson22:Howmuchisit?

Howmuchisit?

Howmuchforone_______?

I’lltake______,please.