2018年秋北师大版七年级生物上册课件：第2章第1节生物学是探索生命的科学共12张PPT.ppt
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* 七年级生物上册（BS） 学练优同步作业课件 *
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我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 * 第1节 生物学是探索生命的科学 生活在寒冷为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？ 为什么我们的心脏能够有节律地搏动？ 为什么花朵能散发清香？ 3.列举生物学研究的对象和研究意义。 1.了解生物学家的科学活动。 2.认识生物学及其发展历程。 生物学家的科学活动 1.把你们认为属于科学活动的内容写下来。 2.举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 3.你心目中的生物学家应具有哪些
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北师大版七年级生物上册2-1《生物学是探索生命的科学》优教课件2精选.ppt
1.发现DNA双螺旋结构的科学家是（ ） A.达尔文 B.哈维 C.林奈 D.沃森和克里克 2.生物学分类的基本单位是（ ） A.门 B.目 C.纲 D.种 D D 4.曾经作过环球航行，并著有《物种起源》一书，提出“进化论”的是（ ） A.林奈 B.达尔文 C.哈维 D.虎克 5.首次提出生物学这个科学名词的是（ ） A.拉马克 B.林奈 C.达尔文
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七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 生物学是探索生命的科学说课稿 （新版）北师大版.docx
七年级生物上册第1单元第2章第1节生物学是探索生命的科学说课稿（新版）北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物上册第1单元第2章第1节生物学是探索生命的科学说课稿（新版）北师大版
教学内容
七年级生物上册第1单元第2章第1节生物学是探索生命的科学。本节课主要涉及生物学的基本概念、研究方法以及生物学的意义等内容。通过学习，学生将了解生物学的定义、研究范围和目的，认识生物学在自然科学中的重要地位，初步建立对生物学的认识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通
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第1单元认识生命;;;3.“老鹰低叫，大雨将到”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（）
A.调查法 B.观察法
C.实验法 D.推理法;4.首次提出“生物学”这一科学名词的科学家是（）
A.拉马克 B.达尔文 C.哈维 D.林奈
5.生物学研究中较早运用实验方法的科学家是（）
A.达尔文 B.拉马克 C.哈维 D.林奈
6.科学的生物命名法——双名法是由哪个科学家提出来的？（）
A.沃森 B.林奈 C.哈维 D.达尔文;7.草原上，野兔奔跑的速度越来越
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仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而;
为了编好《本草纲目》，自1565年开始，历尽艰辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》。;一、生物学家的科学活动;观察;仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之
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第一单元
认识生命;第2章探索生命
第1节生物学是探索生命的科学;通过本章的学习，你应该能够:
1.列举生物学研究的对象和研究意义;
2.说出实验法研究的一般步骤;
3.尝试设计容易的实验并运用表格记录分析数据。;为什么花朵能散发芳香？;生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。;活动;一、生物学家的科学活动;思考与练习;1、远古时代
流传和积累动植物基本知识：
哪些动植物可以食用？
它们长得怎么样？
......;拉马克（法国）;
所有的生物按照大小和从属关系分为（从大到小）界、门、纲、目、科、属、种
;种类多、共同特征少（大）;?达尔文（
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第2节生物学是探索生命的科学说课稿-2024-2025学年北师大版生物七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是北师大版生物七年级上册第2节“生物学是探索生命的科学”。本节课旨在让学生了解生物学的基本概念、研究对象和方法，以及生物学在生活中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学的自然科学知识相结合，通过介绍生物学的研究对象和范围，引导学生认识到生物学与生活密切相关。具体内容将涉及生物学的基本概念，如生物、生态系统等，以及生物学研究的基本方法，如观察、实验、分类等。这些内容与学生在小学阶段学习的自然科学知识相衔
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第2节 生物学是探索生命的科学说课稿-2024-2025学年北师大版生物七年级上册[001].docx
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学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版初中生物学七年级上册第二单元《生物学是探索生命的科学》的第二节。本节内容主要包括以下几个部分：
1.生物学的定义：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.生物学的研究对象：生物学研究的对象是地球上所有的生物，包括植物、动物、微生物等。
3.生物学的研究内容：生物学的研究内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化等。
4.生物学的研究方法：生物学的研究方法有观察、实验、调查、比较等。
5.生物学的应用：生物学在农业、医学、环
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1.2 生物学是探索生命的科学 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docx
1.2生物学是探索生命的科学教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
1.2生物学是探索生命的科学教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册。本章节围绕生物学的基本概念和研究对象展开，旨在帮助学生了解生物学的定义、研究领域和发展历程，激发学生对生物学的兴趣，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。培养学生对生命的敬畏和尊重，提升科学探究能力和逻辑思维能力，增强生物学的学科认同感。通过学习生物学的基本概念和科学方法，提高学生的信息获取、处理和运用能力，培养他们的创新意识和实践能力
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1.2生物学是探索生命的科学教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：生物学是探索生命的科学
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进一个充满神奇和奥秘的世界——生物学！??这节课，咱们要揭开生物学的神秘面纱，一起探索生命的奥秘。??在接下来的40分钟里，让我们一起感受生物学的魅力，感受生命的力量！??让我们开始吧！??
核心素养目标
1.观察与实验能力：学会运用观察和实验方法，
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1.1.2生物学是探索生命的科学教学设计-2024-2025学年北师大版（2024）生物七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
哈喽，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的领域——生物学。我们将在北师大版2024-2025学年七年级上册的《生物学》教材中，开启一段奇妙的生命之旅。在这节课里，我们将重点学习“生物学是探索生命的科学”这一章节。通过学习，我们将了解生物学的定义、研究内容以及生物学在生活中的应用。这可是开启我们探索生命奥秘的钥匙哦！??让我们一起走进生物学，揭开生命的神秘面纱吧！??
二、核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养学生的以下核