4.古诗三首《赠刘景文》课件 小学语文部编版三年级上册.pptx

赠刘景文

北宋时期有个人名叫刘景文，他学识渊博，且不畏艰难。

然而年过五十，仍未得到朝廷的重用，因此他常常郁郁

寡欢，心情烦闷。他的好友苏轼见状，便邀他到家中作

客，两人一边饮酒，一边畅谈。苏轼有心帮助刘景文重

拾信心，便即席赋诗一首赠予他，期望他能振作精神，

迈向成功。这首诗的题目名为《赠刘景文》。

苏轼（1037—1101），字子瞻，

又字和仲，号东坡居士，世人

多称其为苏东坡或苏仙。他出

身汉族，为眉州眉山（今四川

省眉山市）人，祖籍河北栾城，

是北宋时期著名的文学家、书

法家及画家。

赠送姓刘残疾犹豫骄傲君子橙色橘子

赠给刘氏残阳犹如傲气国君橙黄柑橘

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽／已无／擎雨盖，

菊残／犹有／傲霜枝。

一年／好景／君须记，

最是／橙黄／橘绿时。

荷花凋谢举，向上托雨伞

荷荷尽尽已无擎擎雨雨盖盖

诗中比喻荷叶舒展的样子

荷叶已然败尽，犹如一把遮雨的伞，它的

叶子和根茎不再有夏日的挺拔风姿。

不怕霜冻寒冷，

菊花凋谢仍然坚强不屈

菊菊残残犹犹有傲傲霜霜枝

菊花虽已枯萎，但那傲霜挺立的菊枝

在寒风中依然生机勃勃。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

别以为好景已然接近尾声，要

知道，最迷人的景色恰恰在这

橙黄橘绿的时刻啊！

《赠刘景文》写的是（秋）季的景色，

从（荷尽）、（菊残）可以看出来。

《赠刘景文》一诗抒发了作者旷达的胸怀，

同时表达了对身处困境中友人的勉励与支持。全

篇借物抒怀，寓意深远。诗的前半部分描绘了

“荷尽菊残”的景象，却强调了应保持傲立霜雪

的节操；后半部分则以“橙黄橘绿”为喻，鼓励

友人眼前的困难只是暂时的，应当乐观进取，切

勿意志消沉。

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽（)，

()傲霜枝。

一年()，

()橘绿时。

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽（)，

()傲霜枝。

一年()，

()橘绿时。

这首诗通过菊花傲霜斗寒的形象，旨在赞颂

刘景文孤高傲世的高洁品格，同时表达了对身处困

境中友人的劝勉与支持，鼓励朋友珍惜美好时光，

积极乐观，切勿意志消沉、妄自菲薄。同学们，一

生美景君需记，正是黄金读书时！

秋天真美，

比如初校园，写

一写你眼里的校

园秋景。