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三年级体育与健康上册教案

第1课时走跑交替学习阶段：水平一

学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏

快快集合。3、组织学生复习广播操。

学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、

报数。23组织：自由分散、五列横队******************

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二、跑走交替，学会交往

教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一

起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。

学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松

的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场

地进行练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

场地器材：操场、录音机、短绳

第2课时

玩球

教学内容组织教法

1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动

的模仿练习。

2、抽学生做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球

5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

在愉快感受和体验中结束游戏。1、教师以“你们看过奥运会的比

赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

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3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带

入“给希望小学送球”的情境。

7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的

大小选择抱两个球或一个球。

8、开始给“希望小学送球”

9、采用“组长负责制”，教师可启发提示

10、教师表扬鼓励。

教学评价

学生自评，这节课我学到了什么？

教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养

孩子的创

新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学后记

第一次接触到这么多球，孩子们满是新鲜和好奇，热情高涨，每

个孩子都玩得大汗淋漓，意犹未尽。在这节课的教学中，我运用了自

己在平时的教学中摸索出来的组织形式：和孩子牵手走成圆圈。这种

组织形式既避免了