《Java程序设计教程》教案--第29课Java网络编程(二).pdf

Java网络编程（二）第课

29

课题Java网络编程（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解DatagramSocket类的构造方法

（2）掌握DatagramPacket类的构造方法

教学目标（3）通过上机实操，将所学知识与实际应用相结合

思政育人目标：

（1）引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯

（2）开阔学生视野，引导学生探究科技前沿知识，加强学生紧跟时代发展的意识

教学重点：DatagramPacket类的构造方法

教学重难点

教学难点：将所学知识与实际应用相结合

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（33min）→

知识拓展（5min）

教学设计

第2节课：上机实操1（20min）→课堂演示（20min）→课堂小结（3min）→作

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前复习，

让学生重温上节

同学复习上节课所学知识

课前任务课所学知识，使其

【学生】复习上节课所学知识能够更好地接受

新知识

培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】提出以下问题：

通过问题导入，

问题导入在网络编程中，TCP可以理解为打电话，而UDP(UserDatagram引导学生思考，调

（5min）Protocol)则可以理解为发短信、发快递，发短信和发快递有一个共动学生的主观能

同点，发送的时候无需知道接收方存不存在，所以对于发送方来说，动性

有可能会有“发送的消息”对方接收不到的损失，这相对于类似打

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第29课