说课教学设计方案 樵小课内比教学说课活动方案.doc

说课教学设计方案 樵小课内比教学说课活动方案 小班化教育实验樵湖岭小学 “课内比教学”六个一系列活动之一——说课活动方案一、指导思想随着我校定点为湖北省小班化教育实验点和“课内比教学”活动的不断深化，我校以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，构建充满生机与活力的高效课堂，促… 拓展训练心得体会 2011年10月29日至10月30日，由我院携手拓邦拓展公司共同举办为期两天的一次在九华山脚下野外拓展训练，我院共有20人参加。在本次活动中，本人受益匪浅，感受颇深，首先：增强了自信心，团队的荣誉感，体会到了互助合作在工作的中得必要… 维普资讯 第 ６卷 第 ７期　２０ ０ ８年 ７月　经 济 与 社 会 发 展　Ｅ ＯＮＯＭＩ Ｃ Ｃ ＡＮＤ ＯＣ ＡＬ ＤＥ Ｌ Ｐ Ｓ Ｉ ＶＥ Ｏ ＭＥ ＮＴＶＯＬ． Ｎｏ． ６． ７Ｊ ．０ ８ ＵＬ… 小班化教育实验 樵湖岭小学 “课内比教学”六个一系列活动之一 ——说课活动方案 一、指导思想 随着我校定点为湖北省小班化教育实验点和“课内比教学”活动的不断深化，我校以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，构建充满生机与活力的高效课堂，促进学生全面、健康发展。“说课”作为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种研究形式，同时也是广大教师进一步学习课程理论，用现代技术手段指导教学时间，提高教科研水平和教学基本功的一项内在要求。 二、说课要求 本次说课规定教师面对同行口头讲述课题的教学设想、教学实施、效果及教学反思的教学研究形式，其内容主要有四个方面：说教材，说教法，说教学程序，说教学效果。“四说”的核心是在说明“教什么”和“怎么教”的基础上，并阐明“为什么教”。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，充分体现小班化教育实验在课堂教学中的呈现点，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。说课时间为5——8分钟。 三、参赛人员 人人参与，人人说课 四、活动内容和要求 1、由参赛教师按现行教学内容自选一节课，在教研组长的组织下开展说课活动。 2、说完课后，请老师们教电子版说课稿上传教导处，截止时间：2011年9月22日上午第四节课。 五、活动时间 2011年9月21日下午4：35——5:30。 六、活动地点： 语文组：101教室 数学组：102教室 综合组：201教室 七、活动组织机构 1、组长：杨珍 副组长：刘玉琴 徐琴 成员：袁英 奚海英 李燕妮 古江波 2、宣传组组长：郑 灏 向小红 小班化教育实验樵湖岭小学 “课内比教学”六个一系列活动之一——说课活动方案一、指导思想随着我校定点为湖北省小班化教育实验点和“课内比教学”活动的不断深化，我校以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，构建充满生机与活力的高效课堂，促… 小班化教育实验樵湖岭小学 “课内比教学”六个一系列活动之一——说课活动方案一、指导思想随着我校定点为湖北省小班化教育实验点和“课内比教学”活动的不断深化，我校以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，构建充满生机与活力的高效课堂，促… 小班化教育实验樵湖岭小学 “课内比教学”六个一系列活动之一——说课活动方案一、指导思想随着我校定点为湖北省小班化教育实验点和“课内比教学”活动的不断深化，我校以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，构建充满生机与活力的高效课堂，促… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4