2024_2025学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡3.2PH的应用课时作业含解析新人教版选修4.doc

2024年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第三节盐类的水解第2课时盐类水解的影响因素及应用说课稿 新人教版选修4.docx 2024年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解第2课时盐类水解的影响因素及应用说课稿新人教版选修4 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解第2课时盐类水解的影响因素及应用说课稿新人教版选修4 设计意图本节课围绕“盐类水解的影响因素及应用”展开，旨在帮助学生理解盐类水解的本质及其影响因素，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过实际案例，使学生认识到盐类水解在工农业生产、环境保护等方面的应用，激发学生学习化学的兴趣。核心素养目标 1.发展化学观念

2025-02-24 约3.15千字 4页立即下载

2024年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡第二节课时1水的电离溶液的酸碱性与pH作业含解析新人教版选择性必修1.docx PAGE PAGE5 课时1水的电离溶液的酸碱性与pH 【基础巩固】 1.将纯水加热至较高温度,下列叙述中正确的是 () A.水的离子积变大,pH变小,呈酸性 B.水的离子积不变,pH不变,呈中性 C.水的离子积变小,pH变大,呈碱性 D.水的离子积变大,pH变小,呈中性解析:上升温度,水的电离平衡右移,电离程度增大,c(H+)和c(OH-)同时增大,Kw增大,pH变小,但由于c(H+)和c(OH-)始终保持相等,故仍呈中性。答案:D 2.能抑制水的电离,并使溶液中c(H+)c(OH-)的操作是 () ①将水加热 ②向水中投入一小块金属钠 ③向水中通CO2 ④向水中加NaHSO4固体 A.

2025-03-31 约4.77千字 6页立即下载

2024-2025学年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第三节盐类的水解教学设计 新人教版选修4.docx 2024-2025学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节盐类的水解教学设计新人教版选修4 主备人备课成员设计意图嗨，同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——盐类的水解。这节课，我们要用化学的视角，揭开盐类在水中发生的变化。想象一下，那些我们熟悉的盐，在水中会发生怎样的“魔法”呢？让我们一起走进这堂课，感受化学的乐趣吧！?????? 核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和分析，引导学生探究盐类水解的原理和规律。 2.提升学生的化学思维，引导学生运用化学知识解释日常生活中的现象，如食物腐败、水垢形成等。 3.增强学生的社会责任感，让学生认识到化学知识在环境保护和资源

2025-04-06 约4.26千字 6页立即下载

2024年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡章末整合说课稿 新人教版选修4.docx 2024年高中化学第三章水溶液中的离子平衡章末整合说课稿新人教版选修4 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“2024年高中化学第三章水溶液中的离子平衡章末整合”为主题，通过梳理本章核心知识点，引导学生深入理解离子平衡原理及其应用。以新人教版选修4教材为基础，结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的化学素养。核心素养目标 1.培养学生运用化学原理分析水溶液中离子平衡现象的能力。 2.增强学生通过实验探究和计算解决实际问题的能力。 3.提升学生对化学学科本质的理解，培养科学探究精神和创新意识。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，

2025-02-24 约3.39千字 6页立即下载

高中化学选修四第三章《水溶液中的离子平衡》课时作业+专题训练+章节检测卷（含答案解析）.pdf 第三章水溶液中的离子平衡 第一节弱电解质的电离［目标要求J1.认识电解质有强弱之分，能应用学平衡理论描述弱电解质在水溶液中 的电离平衡。2.了解强弱电解质与物质结构的关系。3.掌握弱电解质的电离平衡特征及电离平衡常数的计算。基础落实• 一、电解质和非电解质 1.电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的合物。 2.非电解

2024-10-20 约8.22万字 49页立即下载

2015-2016学年高中化学 第三章 水溶液的离子平衡 第1课时强弱电解质课件 新人教版选修4.ppt 情景导入课标点击知识导学典例精析栏目链接 (2)化合物为电解质，其本质是自身能电离出离子，有些物质溶于水时所得溶液也能导电，但这些物质自身不电离，而是生成了一些电解质，则这些物质不属于电解质。如SO2、SO3、CO2、NO2等。 (3)常见电解质的范围：酸、碱、盐、离子型氧化物。 (4)溶剂化作用：电解质溶于水后形成的离子或分子并不是单独存在的，而是与水分子相互吸引、相互结合，以“水合离子”或“水合分子”的形态存在，这种溶质分子或离子与溶剂相互吸引的作用叫做溶剂化作用。情景导入课标点击知识导学典例

2016-11-26 约6.09千字 37页立即下载

2015-2016学年高中化学第三章水溶液的离子平衡第2课时弱电解质的电离新人教版选修4答辩.ppt 第2课时　弱电解质的电离情景导入课标点击知识导学典例精析栏目链接课标解读情景导入课标点击知识导学典例精析栏目链接 1．掌握弱电解质的电离平衡。 2．了解影响电离平衡的因素。 3．了解电离常数的意义。情景导入课标点击知识导学典例精析栏目链接重点突破情景导入课标点击知识导学典例精析栏目链接情景导入课标点

2017-01-04 约2.78千字 32页立即下载

高中化学第三章水溶液中离子平衡重难点六pH的计算含解析.doc PAGE PAGE 7 重难点六 pH的计算 1．单一溶液的pH计算：（1）强酸溶液的pH计算：由c(H+)直接求出pH，c(H+)=-lgH+]；（2）强碱溶液的pH计算：由c(OH-)结合离子积常数Kw求出c(H+)再求pH； 2．稀释溶液的pH计算：（1）强酸稀释：强酸溶液每稀释10倍，pH增大一个单位．例如：pH=2的盐酸，稀释100倍后，pH=4；（2）弱酸稀释：弱酸溶液每稀释10倍，pH增大不到一个单位．例如：pH=2的醋酸，稀释100倍后，2＜pH＜4；注意： ①当酸提供的c(H+)较小时，不能忽略水电离的c(H+)； ②无限稀释酸，pH只能无限接近

2017-04-19 约4.87千字 7页立即下载

陕西省石泉县高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 3.2 水的电离和溶液的酸碱性说课稿 新人教版选修4.docx 陕西省石泉县高中化学第三章水溶液中的离子平衡3.2水的电离和溶液的酸碱性说课稿新人教版选修4 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在让学生理解水的电离平衡及其影响因素，掌握溶液酸碱性的判断方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过讲解水溶液中的离子平衡，使学生深入了解水分子电离的原理，为后续学习酸碱反应和电解质溶液的性质打下坚实基础。二、核心素养目标分析培养学生科学探究能力，通过实验探究水的电离平衡和酸碱性，提升观察、分析、推理等科学思维。增强学生社会责任感，认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要性。同时，培养学生科学态度与价值观，理

2025-02-25 约3.46千字 4页立即下载

2024-2025学年新教材高中化学 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 3.docx 2024-2025学年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡3.2影响盐类水解的因素说课稿新人教版选择性必修1 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024-2025学年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡3.2影响盐类水解的因素说课稿新人教版选择性必修1 教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年新人教版选择性必修1高中化学第三章“水溶液中的离子反应与平衡”中的3.2节“影响盐类水解的因素”。教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经学习了水的电离、酸碱盐的性质及离子反应等

2024-10-30 约3.44千字 4页立即下载

高中化学选修4第三章水溶液中的离子平衡单元测试题.doc 长治市第十六中学2015—2016学年上学期月考试卷化学卷考试时间：60分钟　　满分：100 第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释选择题 (每题x分，共12题) 1、pH=2的两种一元酸x和y，体积均为100mL，稀释过程中，pH与溶液体积的关系如右图所示。分别滴加NaOH溶液（c=0.1 mol·L-1）至pH=7。消耗NaOH溶液的体积为Vx、Vy，则（） A、x为弱酸，Vx Vy B、x为强酸，Vx Vy C、y为弱酸，Vx Vy D、y为强酸，Vx Vy 2、有等体积、等pH的Ba(OH

2017-02-04 约8.05千字 11页立即下载

2024年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡第三节课时3影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用作业含解析新人教版选择性必修1.docx PAGE PAGE6 课时3影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用 【基础巩固】 1.常温下,将碳酸钠溶液加热至70℃,其结果是 () A.溶液中c(CO3 B.水的电离程度不变 C.Kw将变小 D.溶液的碱性增加解析:温度上升,CO32-的水解程度增大,故c(CO32-)变小,溶液的碱性增加答案:D 2.试验室在配制硫酸铁溶液时,先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中,再加水稀释至所需浓度,如此操作的目的是 () A.防止硫酸铁分解 B.抑制硫酸铁水解 C.促进硫酸铁溶解 D.提高溶液的pH 解析:加入稀硫酸的目的是抑制Fe3+的水解。答案:B 3.在CH3COONa溶液中,加入下列物质使水解平衡

2025-03-30 约4.4千字 7页立即下载

2024年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡第二节课时2pH的计算及应用作业含解析新人教版选择性必修1.docx PAGE PAGE6 课时2pH的计算及应用【基础巩固】 1.下列叙述中正确的是 () A.95℃纯水的pH7,说明加热可导致水呈酸性 B.pH=3的CH3COOH溶液,稀释至原体积的10倍后pH=4 C.0.2mol/L的盐酸与等体积水混合后pH=1 D.pH=3的CH3COOH溶液与pH=11的氢氧化钠溶液等体积混合后pH=7 解析:95℃的水尽管其pH7,但因其电离出的c(H+)=c(OH-),故呈中性,A项错误;CH3COOH为弱酸,pH=3的CH3COOH溶液稀释至原体积的10倍时,促进其电离,故3pH4,B项错误;pH=3的CH3COOH溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合时

2025-04-03 约5.05千字 6页立即下载

【人教版】高中化学选修4知识点总结：第三章水溶液中的离子平衡.docx 第三章水溶液中的离子平衡一、弱电解质的电离课标要求1、了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念2、掌握弱电解质的电离平衡3、熟练掌握外界条件对电离平衡的影响要点精讲1、强弱电解质（1）电解质和非电解质电解质是指溶于水或熔融状态下能够导电的化合物；非电解质是指溶于水和熔融状态下都不导电的化合物。注：①单质、混合物既不是电解质，也不是非电解质。②化合物中属于电解质的有：活泼金属的氧化物、水、酸、碱和盐；于非电解质的有：非金属的氧化物。（2）强电解质和弱电解质①强电解质：在水溶液中能完全电离的电解质称为强电解质（如强酸、强碱和大部分的盐）②弱电解质：在水溶液里只有部分电离为离子（

2017-02-18 约4.49千字 11页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第3章水溶液中的离子反应与平衡第2节第2课时pH的计算课后训练含解析新人教版选择性必修1.doc PAGE PAGE6 第2课时pH的计算 A组·基础达标 1．忽视溶液混合时体积的变更，下列叙述正确的是() A．95℃时纯水的pH7，说明加热可使水呈酸性 B．pH＝3的醋酸溶液，稀释到体积为原溶液的10倍后pH＝4 C．0.2mol·L－1的盐酸与等体积水混合后，pH＝1 D．25℃与60℃时，水的pH相等【答案】C 2．下列各混合或稀释后的溶液中，pH最大的是() A．pH＝11的烧碱溶液稀释到原体积的1000倍 B．pH＝11的氨水稀释到原体积的1000倍 C．pH＝4的醋酸溶液和pH＝10的烧碱溶液等体积混合 D．pH＝5的盐酸稀释到原体积的1000倍【答案】B 【解析】pH＝1

2025-04-02 约6.45千字 7页立即下载