2024秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A (Grammar Focus -3c)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计思路紧扣八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)的教学目标，通过创设情境，引导学生掌握一般将来时的用法，并结合实际生活，提高学生的语言运用能力。教学过程中，注重学生的主体地位，采用多种教学方法，如任务型教学、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用一般将来时表达对未来事件的预测，增强跨文化交流意识，提升逻辑思维和批判性思维能力，同时提高自主学习能力和合作学习技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握一般将来时的构成和用法，能够正确使用will/shall+动词原形来表示将来发生的事情。

-举例解释：例如，在句子“Willyougotothemoviestonight?”中，学生需要理解will表示将来，并正确使用动词原形go。

2.教学难点

-难点内容：理解一般将来时的时态意义，并能准确判断句子中时态的正确使用。

-举例解释：例如，在句子“Iwillfinishmyhomeworkbytomorrow.”中，学生需要理解“willfinish”表示将来完成，而“bytomorrow”则强调动作的完成时间，是将来时态的标志。难点在于学生需要区分不同时间状语对时态的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材、教学辅助工具（如PPT课件、单词卡片）

-课程平台：英语学习软件、在线教学平台

-信息化资源：英语语法学习网站、视频资源（如英语语法讲解视频）

-教学手段：实物教具（如机器人模型）、情景模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示机器人图片，引导学生思考：“Whatdoyouthinkaboutrobots?Willpeoplehaverobotsinthefuture?”

-学生自由发言，分享对机器人的看法和未来可能出现的情景。

-教师总结并引出本节课的主题：“Inthislesson,wewilllearnaboutthefutureandhowtoexpressitinEnglishusingthefuturetense.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示一般将来时的构成：“will/shall+动词原形”。

-举例讲解一般将来时的用法，如：“Iwillgotothemoviestonight.”（今晚我将去看电影。）

-学生跟读并模仿，巩固发音和语调。

-教师展示含有时间状语的一般将来时句子，如：“Wewillfinishourhomeworkbytomorrow.”（我们将在明天之前完成作业。）

-学生练习使用一般将来时造句，教师点评并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组讨论，用一般将来时描述未来的计划或愿望。

-教师巡视指导，提供必要的帮助。

-小组展示，全班同学评价，教师总结并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容：“Today,wehavelearnedhowtousethefuturetensetoexpressfutureevents.Remember,weusewill/shall+动词原形totalkaboutthefuture.”

-学生复述一般将来时的构成和用法。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置家庭作业：“Writeashortparagraphaboutyourfutureplansusingthefuturetense.Youcanincludeyourdreams,goals,andwhatyouwillbedoinginthefuture.”

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《RobotsinOurFuture》

描述未来机器人在生活中的应用