八年级英语上册 Unit 6 Im going to study computer Section B（2a-2e）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerSectionB（2a-2e）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：人教新目标版八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerSectionB（2a-2e）。本节课主要围绕“学习计划”这一主题展开，通过听力、阅读、口语和写作等多种活动，让学生了解和掌握如何制定学习计划，并能够用英语表达自己的学习目标。具体内容包括：学习计划的重要性、制定学习计划的步骤、如何用英语描述自己的学习目标等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习制定学习计划，学生将提升语言表达能力，学会用英语进行思考和交流。同时，通过了解不同文化背景下的学习习惯，增强文化意识。此外，学生将通过分析学习计划的结构和逻辑，培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

八年级学生在进入本单元之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法知识和一定的听力、阅读理解能力。他们可能已经接触过简单的学习计划表达，如描述日常活动或短期目标。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对与自身生活相关的主题，如学习计划，表现出较高的兴趣。学生们的学习能力也各有差异，部分学生可能在英语表达和逻辑思维方面较为出色，而另一些学生可能在词汇积累和语法运用上存在困难。学习风格方面，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更倾向于通过听觉或实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时，可能遇到的困难包括：词汇量不足，难以准确表达学习计划；语法结构复杂，导致句子组织困难；缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用于实际情境。此外，部分学生可能对学习计划的制定缺乏清晰的认识，导致无法有效地规划学习过程。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、电子白板。

-课程平台：人教新目标版英语教学平台，提供相关教学资料和在线练习。

-信息化资源：网络英语学习资源，如在线词典、英语学习网站、相关视频资料。

-教学手段：实物教具（如日历、计时器）、图片和图表辅助教学、角色扮演活动、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张关于未来职业的图片，引导学生思考：“Whatdoyouthinkwillbethemostpopularjobinthefuture?”

-学生自由讨论，分享自己的看法。

-教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtomakeastudyplanforourfuturestudies.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于学习计划的英语视频，让学生初步了解学习计划的概念和重要性。

-教师讲解学习计划的制定步骤，包括设定目标、制定计划、执行计划、评估和调整。

-教师通过PPT展示相关词汇和短语，如：“setgoals”、“makeaplan”、“carryouttheplan”、“evaluate”和“adjust”。

-学生跟随教师一起练习使用这些词汇和短语，进行简单的句子构造。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个主题，如：“Science”、“Art”和“Sports”。

-每组学生用英语讨论并制定一个学习计划，包括目标、计划、执行和评估。

-小组展示他们的学习计划，其他小组进行评价和反馈。

-教师对学生的表现进行点评，并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学习计划的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

-教师鼓励学生在课后继续制定自己的学习计划，并坚持执行。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生根据本节课所学内容，制定一个个人学习计划，并坚持执行一周。

-学生需用英语记录学习过程中的心得体会，下节课进行分享。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励他们积极参与课堂活动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheImportanceofStudyingAbroad》：这篇文章探讨了出国留学的益处，包括语言能力的提升、