小学毕业班培优辅潜实施方案.doc

小学2020届毕业班培优辅潜帮扶活动实施方案 一、指导思想 学生的个体差异客观存在，因此培优帮扶是教学工作不可少的一环。六年级为小学毕业班，是小学阶段的关键一年，为进一步抓好毕业班学生的教学质量，让每个毕业班学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐、进步的乐趣；同时培养学生较好的学习生活习惯，逐步提高纪律意识和思想道德水平，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，发掘并培养一批尖子、巩固并提高中等生的学习成绩、帮助潜能生取得适当进步，从而让优生更优，学困生不困，共享成功。在此，我校特制定2020届毕业班学生的培优辅潜帮扶活动具体实施方案。 二、组织建设 组长：-- 副组长：-- 组员：---- 三、帮扶内容。 辅导老师主要围绕以下三个方面进行： 学业上。以语文、数学学科知识为主。培优工作语文主要是继续提高学生的基础知识的积累、阅读能力和写作能力；介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，每天定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。对潜能生以提高学生基础知识为主，实施多做多练措施，充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习没兴趣、学习习惯差的状况，从而提高潜能生的学习成绩。 数学学科主要是提高学生在灵活运用数学知识，计算题的计算方法及实际运用中的高效练习等，教师可以参照教程确定辅导内容，辅潜的工作内容主要围绕教会学生敢于做题、会做题，让学生在做好基础题的同时找到自信心、成就感。 生活上。在对学生帮扶的过程中，辅导老师多关心学生的生活情况，及时帮助学生解决生活中的困难等。 心理上。帮扶教师及时了解学生的心理状况、帮助学生排除不良情绪、缓解学生的心理压力、提供必要的心理疏导等。 四、帮扶时间、形式。辅导教师每周二晚自习时帮扶学生进行一对一的统一集中辅导。平时不定期找学生一对一的指导。 五、附件 1. ****小学毕业生帮扶帮扶记录表 2. ****小学2020届毕业生帮扶名单 附件1： ****小学毕业生帮扶记录表 班级 科目 辅导老师 辅导时间 类别 学生名单 辅 导 内 容 效果或改进意见 附件2： ****小学2020届毕业生帮扶名单 序号 辅导教师 辅导对象 班 级 辅导内容 1 2