部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》.docx
部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》
目录
一、古诗的引入与学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
古诗的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
学习古诗的意义和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、《夜书所见》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
诗文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
诗意理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
诗歌赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、《九月九日忆山东兄弟》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
诗文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
诗意理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
诗歌赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、《望天门山》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
诗文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
诗意理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
诗歌赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、总结与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三首古诗的主题思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
古诗在日常生活中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
探究更多古诗作品的方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
一、古诗的引入与学习方法
在部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》中，我们将接触到三篇经典的古诗佳作。古诗是中国传统文化的瑰宝，它们凝聚着历史的韵味，传递着智慧的火花。这一节课的学习不仅仅是为了解诗歌的字面意思，更重要的是通过诵读和欣赏古诗，领略其中的艺术之美和深层含义。
首先，我们需要了解古诗的背景和文化环境。在引入古诗时，老师会先介绍诗人的时代背景、生平事迹以及创作背景等信息，帮助学生建立起对古诗的整体认知。了解这些背景信息有助于我们更好地理解诗人的创作意图和诗歌所表达的情感。
接下来是具体的古诗学习方法，学习古诗的第一步是诵读。通过反复诵读，我们可以感受到诗歌的韵律和节奏，从而进一步领略到诗歌的艺术魅力。同时，在读诗的过程中，我们还要注意诗中的关键字词和句子的含义。有些诗句可能在初次诵读时难以理解，但通过查阅资料、查阅注释等方法，我们可以逐渐理解诗歌的含义。
在学习过程中，我们还可以结合诗人的生平事迹和创作背景来理解诗歌。例如，某些诗歌可能反映了诗人当时的处境和情感状态，了解这些背景信息可以帮助我们更深入地理解诗歌的内涵。此外，我们还可以借助现代科技手段，如网络上的诗词赏析、名家解读等，帮助我们更好地理解古诗的深层含义。
学习古诗需要耐心和毅力，只有通过反复诵读、深入理解和赏析，才能真正领略到古诗的艺术之美和文化内涵。在接下来的学习中，我们将一起走进这三首古诗的世界，感受其中的韵味和魅力。
1.古诗的重要性
在部编版语文三年级上册的第17课中，我们学习了《古诗三首》，这是一组精选的古典诗歌，它们不仅丰富了我们的文学知识，还蕴含着深刻的人生哲理和文化内涵。
首先，让我们谈谈古诗的重要性和价值。古诗是中国传统文化的重要组成部分，它以精炼的语言、丰富的意象和深厚的情感表达，展现了中国古代文人的思想感情和审美情趣。通过学习这些经典古诗，我们可以更好地理解中国的历史文化，感受古代诗人的心灵世界，从而提高自己的人文素养和艺术鉴赏能力。