人教出版六年级上册数学全册导学案.pdf
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第一单元分数乘法
分数乘整数
班级小组名姓名小组评价教师评价
学习目标：
1.结合具体情境，借助示意图理解数乘整数的意义，掌握数乘整数的计算方法，能运用计算方
法正确进行计算。
2.通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。
学习重点：数乘整数的简便算法。
学习难点：数乘整数的算理。
使
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小学数学六年级上册第11册全册导学案.doc
位置今天我说课的内容是六年级上册第一单元P2-3页的内容《位置》，我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境、激发兴趣、建构知识、发展思维。
下面我从教材、教法和学法、教学过程、教学反思四个方面来对本课进行阐述。
一、说教材
1、教材的地位和作用
《位置》是人教版六年级上册第－单元2－3页的内容。学生在一年级下册已经学会了用“第几组第几个”的方式来描述实际情景中物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。这一课时是在原有的基础上，让学生学会用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，使学生能将已有
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人教版六年级上册数学全册导学案.pdf
小学六年级数学导学
课一、位置课自学探究课+巩固课1时
题型展示课时间
目标我明确：
1、学在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。
2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
3、感受确定位置的丰富现实情景，体数学的价值，产生对数学的亲切感。
重点、难点：
1、重点是能用数对表示物体的位置。
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西师版六年级数学上册全册导学案.pdf
西师版六年级数学上册全册导学案供（参
考）
西师版小学六年级上册数学第一单元导学案
主备人：审核：学案编号总第1时
授人：授时间姓名：班级：小组
题；分数乘法型；新授时；第1。
【学习目标】
1、理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同Q
2
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小学数学六年级上册第11册全册导学案全集.doc
位置今天我说课的内容是六年级上册第一单元P2-3页的内容《位置》，我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境、激发兴趣、建构知识、发展思维。
下面我从教材、教法和学法、教学过程、教学反思四个方面来对本课进行阐述。
一、说教材
1、教材的地位和作用
《位置》是人教版六年级上册第－单元2－3页的内容。学生在一年级下册已经学会了用“第几组第几个”的方式来描述实际情景中物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。这一课时是在原有的基础上，让学生学会用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，使学生能将已有
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人教版六年级上册数学全册导学案.docx
人教版六年级上册数学全册导学案
目录
人教版六年级上册数学全册导学案（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、分数乘法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
分数乘整数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1分数乘整数的意义与计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
一个数乘分数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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人教版小学六年级上册数学全册导学案.doc
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六年级上册 数学教案
学习内容
分数乘法（一）
第 1 课时
课型
新 授
学习目标
知识与技能
结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。
过程与方法
借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。
情感态度与价值观
在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。
教学重点
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。
教学难点
理解分数乘整数的算理。
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新人教版六年级数学上册全册导学案8.pdf
1T＜位〈置＞＞
学生___________班级家长签字日期
【学习目标】1、学会在具体情境中索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。
2、经历索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
3、感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。
【学习重难点】1、重点是能用数对表示物体的位置。
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六年级数学下册全册导学案.pdf
第一单元：负数
第一课时
学习内容负数教材第2〜4页例1、例2。
学习目标1、通过熟识的生活情境发觉负数的存，推断一个数是正数还是负
数。
2、能正确地读、写正数和负数。
3、能记住。既不是正数，也不是负数。
学习重难点1、重点是能正确地读、写正数和负数。
2、难点是能记住。既不是正数，也不是负数。
学习过程
一、前置性作业
1、口算训练：
327I
-X-+0.75x-=3.14X5=-（）3=
4992
55379
684-80%=-X94--X9=---X-=
77487
2、最小的自然数：最小的一位数：最小的质数：最小的合数:
3、0,2,4008,85,1000都是（）数，也都是（）
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PEP六年级英语上册学案全册导学案下载.docx
PEP六年级英语上册学案全册导学案下载 Unit 1 How do you go there? Part A Let’s learn执笔：卢伟审核：张磊 【学习目标】 1.听、说、读、写本课的四个新短语：on foot，by bike，by bus，by train并听、 说、认读短语：by plane，by ship, by subway. 2.掌握句型：How do you go to school ?How do you go to Canada/the USA….? 替换关键词询问别人的出行方式，并能用句子“I go by….”进行问答。 3.培养学生在生活
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教科版六年级上册《科学》全册导学案.doc
第一单元
第一节：使用工具、
学习目标:
知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。
学习重点: 选用不同工具解决问题.
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
学习准备：
记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、
老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
知识链接：查阅相关资料回答下了问题：
1.列举出日常生活中常见的工具。
2.我们在生活中使用过哪些工具？
课堂
元素
导学
流程 自学指导 互动策略
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【人教版】2018-2019学年六年级数学上册全册导学案.pdf
人教版六年级数学上册
全册导学案
目录
第一单元分数乘法
第1课时分数乘整数
第2课时分数乘分数
第3课时小数乘分数
第4课时分数乘法的混合运算简便运算
第5课时连续求一个数的几分之几是多少的问题
第6课时求比
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【人教版】2019学年小学数学六年级上册：全册导学案（39份）.pdf
第1单元达标测评
一、能简算的要简算。
9355351
17x-(一十一)x32.x一十-x-
164879494
51123
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2023年审定新人教版小学六年级上册数学全册导学案教学案.pdf
审定新人教版小学六年级上册数学全册导学案教学案下载
审定新人教版小学六年级上册数学全册导学案教学案
下载看所有15#admin2023-9-2400:22:19解决问
题（二）
班级小组姓
小组评价教师评价
学习目日勺：
1、掌握用方程处理“已知比一种数多（或少）几分之几的I
数是多少，求这个数”的实际问题；
2、学会运用线段图协助分析数量关系，提高分析问题和处
理问题日勺能力。
学习重点：找准单位“1”及数量关系。
学习难点：能精确分析题中的数量关系。
使用阐明与学法指导：
先由学生自学书本P38页，独立完毕自主学习部分，通过独
立思索及小组合作，可以掌握用方程和算术措施处理、“已
知比一种