小班圆圆的春天教案.doc

小班圆圆的春天教案 篇一：中班语言《圆圆的春天》活动设计 活动内容：《圆圆的春天》（文学活动） 活动目标： 1、感受诗歌的优美意境，学会诗歌中的优美词句“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”。 2、体验春天的美，萌发对大自然的热爱。 3、理解“给春天灌唱片”“圆圆的春天”这些难点句子。 活动重点： 活动难点： 活动准备： 1、经验准备：请家长带幼儿外出春游了解春天。 2、物质准备：（1）画有小鸟、蝴蝶、蜜蜂和花草树木的春天图。（2）蜻蜓、小鱼、青蛙、小雨点的图片及头饰。（3）诗歌朗诵的背景音乐、多媒体。 活动指导： 1、图片引入，激发幼儿的活动兴趣。 （1）出示春天图，提问：这是什么季节？你是从哪里看出来的？（这是春天，因为图上有小鸟、蝴蝶、蜜蜂、花、草、树、、、、、、） （2）小结：是啊，这就是春天，春天是万物复苏，满载希望的季节。在这么美好的季节里，老师听到池塘里传出了好听的声音，我们去听一听，瞧一瞧是谁发出来的。 2、先后出示青蛙、小雨点、小鱼以及蜻蜓的图片，引导幼儿分段理解诗歌。 （1）出示青蛙、小雨点、小鱼的图片，引导幼儿理解诗歌第二段。 朗诵诗歌第二段：青蛙唱“呱呱”，雨点敲“丁冬”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起谁上芭蕾舞、、、、、、 引导语：小雨点和小动物们都发出了什么好听的声音？谁能用好听的话说一说？我们也来学学小雨点和小动物好听的声音。先分别说，然后连起来说。如果能把这么好听的声音留下来，想听的时候放出来听，那该多好啊，你们有什么办法吗？你们可真热心，想出了这么多的好办法，池塘里还有只小动物，它也想了一个好办法，我们赶紧去瞧一瞧。 （2）出示蜻蜓的图片，引导幼儿理解诗歌第一段。 朗诵诗歌第一段：小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水、、、、、、小蜻蜓，做什么？我给春天灌唱片！ 引导语：小蜻蜓在干什么？（点点水）点点谁就能把声音留下来吗？你觉得行吗？到底行吗？我们有礼貌地用“小蜻蜓，做什么”来问问它。听听小蜻蜓是怎么回答的——我给春天灌唱片。原来小蜻蜓点水是给春天灌唱片啊，灌唱片是什么意思呢？（录音）是啊，灌唱片就是把好听的声音录到唱片里，把声音留下来的 意思。小亭亭在告诉我们，它是要帮春天把好听的声音录到唱片里，就是给春天灌唱片，明白了吗？我们也来学一学小蜻蜓的这个好办法。（引导幼儿做动作） 3、引导幼儿完整欣赏诗歌。 （1）引导语：小蜻蜓灌呀灌，把好听的声音都灌到唱片里，它灌好了吗？灌出了什么唱片？我们赶紧去看一看。 （2）教师配乐朗诵完整的诗歌。 （3）提问：唱片灌好了吗？灌出来的是什么样的春天？为什么说是圆圆的春天？ （4）小结：因为春天的一切都是那么美好，那么圆满，所以就叫圆圆的春天。 4、引导幼儿朗诵、表演诗歌。 （1）引导语：刚刚我们听到了春天里发生的趣事，其实是一首好听的诗歌，题目叫《圆圆的春天》，我们再一起来听一听，会说的小朋友可以跟老师一起说一说。 （2）引导幼儿从诗歌的题目开始，完整地朗诵诗歌。 （3）引导幼儿表演诗歌。 引导幼儿边朗诵边做动作：我看到有些小朋友都用上好看的动作了，那么，我们就用好听的声音和好看的动作来表现一下圆圆的春天吧！ 出示蜻蜓、青蛙、小雨点、鱼娃娃的头饰，请个别幼儿上来表演：诗歌里好听的声音分别由他们来表演，来说，其他的部分我们一起来念好吗？ 活动延伸： 请家长引导幼儿观察春天，聆听春天更多的声音。 篇二：幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣 活动准备： 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程： 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师： 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？ 2、鸡蛋是谁生的呀？ 3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋） 4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……） 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领 （背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。 教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？ 2、提出要求 教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！” 3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务