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环境微生物学教学大纲

一、课程概述

环境微生物学是研究微生物在环境中的分布、生命周期、代谢和影响的学科。本课程旨在通过理论讲授和实验操作，使学生了解环境微生物学的基本原理、研究方法和最新进展，培养学生的科学思维和实践能力。

二、教学目标

1.掌握环境微生物学的基本概念和原理，了解微生物在环境中的分布和功能。

2.了解和掌握环境微生物的分离和鉴定技术，培养学生的实验技能。

3.了解环境微生物的生态功能，如生物降解、生物修复和生物控制等。

4.了解环境微生物与人类健康、工业生产和环境保护的关系，培养学生的应用能力。

5.培养学生的科学思维和创新意识，提高学生的综合素质。

三、教学内容

1.环境微生物学的基本概念和发展历程

-微生物的概念和分类

-环境中的微生物多样性和分布规律

-环境微生物学的发展历程和研究方法

2.环境微生物的组成和功能

-环境中的细菌、真菌、病毒等微生物群落

-微生物的代谢途径和功能特征

-环境微生物的生态功能和环境影响

3.环境微生物的分离和鉴定技术

-分离环境微生物的常用方法

-微生物菌种鉴定的常见技术

-分析环境微生物群落结构的方法

4.环境微生物与环境修复

-微生物的生物降解和污染物去除

-微生物修复技术在环境修复中的应用

-微生物与植物的协同修复技术

5.环境微生物与人类健康和工业生产

-环境微生物与疾病的关系

-微生物在食品工业、医药工业和生物能源生产中的应用

-环境微生物对环境保护的影响

四、教学方法

1.理论讲授：以课堂讲授的形式，介绍环境微生物学的基本概念、原理和应用。

2.实验操作：组织环境微生物学实验，培养学生的实验技能和科学思维。

3.文献阅读：引导学生阅读相关文献，提升学生的科研能力和信息检索能力。

4.讨论交流：组织学生小组讨论和报告，培养学生的合作与沟通能力。

5.实地考察：组织环境微生物学相关的实地考察活动，加深学生对环境微生物的认识。

五、评价方式

1.平时表现（占比30%）：包括课堂参与、实验操作和小组讨论等。

2.期中考试（占比30%）：对课程的基本概念、原理和实验操作进行考核。

3.实验报告和论文（占比40%）：对实验结果和文献研究进行撰写和提交。

六、参考教材

1.《环境微生物学导论》（王友贤主编）

2.《环境微生物学原理与方法》（罗方波等著）

3.《环境微生物学》（盖胜利主编）