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任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用的中期报告

中期报告

任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用

一、研究背景

随着信息时代的到来，英语作为一门语言，越来越重要，而阅读作为英语学习中的重要方面，也日益受到重视。然而，传统的阅读教学方法过于注重语法和词汇知识的教授，对于实际应用和解决问题的阅读能力往往缺乏重视。因此，在英语阅读教学中运用任务型教学法是十分必要的。

二、问题阐述

1.任务型教学法在高中英语阅读教学中的操作性如何？

2.任务型教学法在高中英语阅读教学中对提高学生的阅读能力有何影响？

三、研究方法

1.文献阅读法：通过查阅相关文献，掌握任务型教学法在高中英语阅读教学中的理论基础和实践操作。

2.教学实验法：选择一组高中英语阅读实验班进行教学实验，观察任务型教学法对学生阅读能力的影响，并进行数据分析。

三、研究进展

1.文献阅读分析

任务型教学法自20世纪80年代提出以来，备受教育界关注。研究者们普遍认为，任务型教学法具有激发学生学习兴趣、提高学生语言能力和促进学生创新思维的优点。在英语阅读教学中，任务型教学法能够引导学生通过解决问题和完成任务来提高阅读水平，从而使学生在阅读中能够积极思考，理解阅读材料的内在意义。

2.教学实验分析

在探究任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用时，选择了一个高中阅读实验班进行研究，并采用任务型教学法进行教学。在教学过程中，学生组成小组，通过阅读材料，完成阅读任务，并根据任务要求展开讨论和交流。通过这种方式，学生在阅读中不仅学习到了语言知识，还能够在实践中提高语言应用能力和思维能力。

通过教学实验的开展，我们可以得出以下几个方面的结论：

（1）任务型教学法能够激发学生的学习兴趣和参与感，使学生更加愿意主动学习和思考。

（2）任务型教学法能够提高学生的阅读能力，他们能够更快、更准确地理解课文，并能够运用所学知识解决问题。

（3）学生在任务型教学的过程中能够发展自己的创新思维能力，从而更好地理解阅读材料中的隐含意义和内在思想。

四、未来研究

在未来的研究中，可以从以下方面进行探究：

（1）通过实验探究任务型教学法在不同英语阅读能力层次的学生中的应用效果。

（2）探究在任务型教学中，何种类型的任务对学生的阅读能力提高效果最好。

（3）探究如何在任务型教学中兼顾语言知识教学和能力培养，以提高学生的英语综合素质。

五、结论

在英语阅读教学中，应用任务型教学法能够有效提高学生的阅读能力，同时能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的语言创新思维能力的发展。因此，任务型教学法在英语阅读教学中的应用是可行和必要的。