小升初衔接讲义8 文言文阅读的方法.doc

学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目：语文 课时数：3 课 题 文言文的阅读方法 教学目的 了解文言文常识 掌握文言文学习重点 文言文学法指导 教学内容 知识储备 文言文常识 文言文学习重点 初学文言文需要注意以下几个方面： 文言文学习方法指导 阅读单元提示 预习 (三)上课 1、反复朗读课文 2、质疑，弄清难懂的字、词、句的含义。 3、理解文章作者的写作思路和文章艺术特色。 4、尽力在课堂上背诵全文。有时可以在预习时就把文章背熟。 (四)自我总结 2、虚词：之乎者也其 夫乃且焉然 则以为而于 3、句式：省略句、被动句、倒装句 （五）自我检测 自己出题检测或同学之间互相出题检测。也可以自己做辅导书上的同步自测题目。 示例：《童趣》自我检测 一词多义： 故时有物外之趣 项为之强 心之所向 之 为 以虫蚁为兽 昂首观之 趋之别院 舌一吐而二虫尽为所吞 拔山倒树而来 徐喷以烟 而 以 舌一吐而二虫尽为所吞 以丛草为林 必细察其纹理 其 蹲其身 神游其中 词类活用 果然鹤也 鞭数十 古今异义 余忆童稚时 怡然称快 方出神 盖一癞蛤蟆 特殊句式 倒装句 徐喷以烟 省略句 驱之别院 使与台齐 被动句 舌一吐而二虫尽为所吞 课内文言文阅读练习 阅读下列语段，完成后面的问题。 （一） 童趣 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1.解释加点的字。 （1）项为之强　　　　　　　 （2）徐喷以烟　　　　　　　 （3）果如鹤唳云端　　　　　　　（4）必细察其纹理　　　　　　　 2、下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ） A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”） B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同） C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲） D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”） 3、翻译句子 （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 （2）”,再想到“鹤唳云端”，于是他产生了模仿的意愿，就“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　　。作者对自己的模仿很高兴，从文中的“　　　　　　　”这句话可以看出来。 8、请为“一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拨山倒树而来”一句添上逗号。 （二） 论语《十则》 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？ ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。 ⑤子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。” ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子