小升初文言文阅读训练题(二).pdf

文言文课外阅读练习题这些注释有助于同学们精确理解文言

中考课外文言文阅读解题的四个步骤文的主要内容。所以，老师应提示学

（供参考）:生千万别忽视这些注释，而应结合注

第一步：快速阅读题目释速读全文。另外，须要留意的是老

课外文言文阅读试题有个特点：师要提示学生，在阅读全文的过程中,

有的题目项出示了文中某些关键字遇到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思

词的意思：有的题目则提示了文言文索，而应接着阅读。总之，速读全文,

的主要内容。阅读题目，有助于同学不求完全读懂，能明白文章的大致意

们初步了解文言文的大致意思。所以,思就可以了。

接到课外文言文阅读文段，首先应当第四步■：“对症下药”解答问题。

快速阅读文段后的题目。课外文言文阅读问题设计有三种

其次步：细致分析标题类型，即词语说明题、句子翻译题和

一般而言，课外文言文阅读文段内容理解题。对于不同的题目则采纳

都会给出标题。老师要指导学生留意不同的解题方法：

并细致分析文段的标题。因为大部分（1）词语说明题：这类题目多数

标题本身就概括了文言文的主要内是考查文言实词中一词多义的现象，

容。例如，在一次测试中，考了一个而这些文言实词基本上都是同学们在

“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。课内文言文中学习过的。解题时，应

这个主谓结构的标题概括了文段的主先套用我们学习过的文言实词的意

要内容，我们看了标题就知道文段的思，再联系上下文检验，经检验意思

主要内容了。总之，细致分析文段的通顺，则为正确答案。

标题，可使我们快速理解文言文的主（2）句子翻译题：翻译句子应当

要内容。在直译的基础上意译。首先，在草稿

第三步：结合注释速读全文上把关键的字词的意思说明出来（直

课外文言文阅读文段，对于一些译）；然后，将句子的大致意思写出来

难懂的文言字词一般都会给出注释。（意译）。在翻译句子时须要留意以下

几个问题：①年号、人名、地名、官回答。三种方法，采纳第一、二种方

名、物名、书名、国名等专出名词保法回答精确率较高。

留原样，不用翻译。例如：“庆历年（号）

四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡