人教版初升高一初语文预习17文言文阅读-初升高语文衔接讲义(学生版+解析).pdf

专题17文言文阅读

德福要求

《课程标准》指出，学生应能理解浅易文言文中常见文言词

《初中课程要求》

的意思；翻译浅易文言文中的句子；理解浅易文言文的基本内容；

领会浅易叉言文中作者的写作意图。

《高中课程要求》1.理解

(1)理解文中常见文言实词在文中的含义

(2)埋解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、

也、以、因、于、与、则、者、之。

(3)理解与现代汉不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾前置、成分省略和

词类活用。

(4)埋解并翻译文中的句子

2.分析综合

(D筛选文中的信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

知促幡钎

＞初中知识复习

1、【文言实词题】答题技巧:分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。

用成比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

2、【性格表现题】答题技巧：先技不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的

什么性格。

3、［内容归纳题】答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的句，一一对应。中心、主旨重点分析议论

的句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、强加因果等。

4、【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联

系全文。

＞高中知识预习

【文言实词技巧点拨】

技巧类型技巧解释

我们可以联想课文有关句中的用法，相互二匕照，辨其异同，然后初步确定文中实词的

含义。

例如：不以外夷见忽。要理解此句，关键是见。我们可以联想到《孔雀东南飞》中学过

的兰芝初还时，府吏见丁宁来推断。见相当『第一人称代词我，且见作宾语，宾语前置。

不以外见忽中的见据此可推断为第一人称代词，此句句意为：不因为我是外而轻视

我。其实，在《陈情表》生孩六月，慈父见背中，见也是这种用法。

联想推断法

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。

例如：势拔五岳掩赤城。我们可以联系成语出类拔萃，其中的拔超（出）是我们平时较熟

成印证法

悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言句中拔的词义了。

文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除

了一个特殊句式倒装句以外，文言文中的句子也是按主+状+谓+定+宾的顺序排列的，所

以其相应成分上的词的词性也与现代汉语相一致。即主语、宾语i般是名词，谓语一般

是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们翻译实词时就可