Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures课件-高中英语人教版.pptx

UNIT2

MORALSANDVIRTUES;Readanddiscussthefunctionsandmeaningsofthe-ingform.;

一、现在分词作状语

The–ingformastheAttributive

;1.现在分词作时间状语

现在分词作时间状语时，相当于时间状语从句。可在现在分词前加连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。

Walkinginthepark,shesawanoldfriend.

＝When/while(shewas)walkinginthepark,shesawanold

friend.;2.现在分词作原因状语

现在分词作原因状语时，可转换为由since,because或as引导的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。

Beingill,hecouldntgotoschool.

＝As/Because/Sincehewasill,hecouldntgotoschool.;3.现在分词作条件状语

现在分词作条件状语时，可转换为if,once或unless等引导的条件状语从句。

Workinghard,youllmakegreatprogress.

＝Ifyouworkhard,youllmakegreatprogress.;4.现在分词作让步状语

现在分词作让步状语时，相当于一个以though/although/evenif/eventhough引导的让步状语从句。

尽管被告知了很多次，但他还是犯了同样的错。

Havingbeentoldsomanytimes,hestillmadethesamemistakes.

＝Although/Thoughhehadbeentoldsomanytimes,hestillmadethesamemistakes.;5.现在分词作结果状语

表示自然而然的,意料之中的结果，通常放在句末。有时为了突出结果，现在分词前可加thus，相当于so或sothat引导的结果状语从句。

Hewascaughtintheheavyrain,thusmakinghimselfcatchacold.

Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,allowingmorepatientstobetreated.

注意：不定式作结果状语时，常与only，never连用，表示一种出乎意料的结果。

Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.

;

6.现在分词作方式或伴随状语

谓语动词表示动作发生的方式、背景或情况。此时现在分词的动作和谓语动词的动作同时发生。现在分词或分词短语作伴随状语时可以转换成并列成分。

Marysatbythewindowoftheclassroom,readingabook.

=Marysatbythewindowoftheclassroomandwasreadinga

book.;分析下列句子中现在分词作状语的类型：

1.Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforthestation.

2.Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.

3.Livingmilesaway,heattendedthelecture.

4.Notknowinghisaddress,Ican’twritetohim.

5.Helayinbed,readinganovel.

;7.现在分词作评论性状语

有些现在分词（短语），没有逻辑主语而独立存在，往往位于句首用来

修饰全句，表明说话者的态度、观点等。如：

judgingfrom/by由……判断considering/(giventhat)...鉴于/考虑到……

generallyspeaking一般说来roughlyspeaking大致说来

franklyspeaking坦率地说honestlyspeaking诚实地说