一年级上册数学教案-猜数游戏 6的加减法-北师大版(2021秋) .pdf

课题猜数游戏——6的加减法

教学要求在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6

的加减法的计算方法。

能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

教学重点在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6

的加减法的计算方法。

能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

教学难点在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6

的加减法的计算方法。

能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

教学方法创设情境、组织讨论、引导探究

课前准备课件

教学过程

教师活动学生活动备注

一、游戏激趣

师：你们喜欢玩游戏吗？

单手猜数游戏。

师生共同游戏。

二、新授

1、想一想：一共有多少个？

双手猜数游戏。

老师左手拿4个圆片，右手拿2个师生共同游戏。

圆片。

想一想：一共有多少个？

谁能用一个算式表示出来？

你是怎么算的？

4＋2＝6

2、猜一猜：又手有多少个？

2＋4＝6

我两手一共拿了6个园片，左手里

有4个，右手里有几个？

右手里有2个，左手里有几个？

试着说出数学算式。

你是怎么算的？

3、分一分，填一填。

6－4＝2

先用6个圆片来仿照老师做游戏。

6－2＝4

试着写出所有的数学算式。

4、说一说。

小结6的加减法。以小组为单位活动。

三、手指游戏同桌说说算式表示的

有关6的组成与加减法的内容。意思。

四、小结质疑

今天我们学会了什么？还有什么问

题？师生之间、同桌之间进

五、作业设计行游戏。

完成教材“练一练”习题。

独立完成。

板书设计猜数游戏

——6的加减法

4＋2＝62＋4＝6

6－4＝26－2＝4

教学反思