《材料成型原理》课程教学大纲.doc
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《材料成型原理》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
材料成型原理
课程英文名
Principleofmaterialsforming
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
3.5
总学时数
56（含实践0）
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷?开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他（可多选）
开课学院
材料科学与工程
开课
系(教研室)
材料加工系
面向专业
材料成型与控制工程专业
开课学期
第四学期
先修课程
材料科学基础，材料力学，大学物理，普通化学等。
后续课程
液态成型工艺及模具设计，冲压工艺及模具设计，增材制造材料基础，材料连接原理与技术，材料成型装备及自动化，模具制造工艺及设备，毕业设计等。
选用教材
吴树森柳玉起.材料成形原理（第3版）[M].北京:机械工业出版社,2019.
参考书目
1.祖方遒.材料成形基本原理（第3版）[M].北京:机械工业出版社,2016.
2.王忠堂，张玉妥，刘爱国.材料成型原理[M].北京:北京理工大学出版社,2019.
课程资源
中国大学MOOC《材料成型理论基础》
课程简介
本课程是材料成型及控制工程专业一门重要的专业基础课。主要任务是在所学的数理及专业基础理论知识基础上学习金属液态成型、塑性成形、连接成形以及材料在成形过程中的物理和化学冶金或缺陷产生等基本内在规律和物理本质，使学生能够学到材料成型的主要分析方法和基本原理，具备分析材料成型过程中的组织演化与阐明材料成型过程中影响产品性能的因素及缺陷形成的机理的基本知识，养成从组织结构、性能、工艺及其相互关系分析及研究材料成型过程的素质和对材料成形过程中所出现的实际问题的把握和有效解决的能力。通过本课程的学习，学生具备了学习材料成型工艺、材料成型装备及自动化、金属材料综合性实验、铸造/焊接/锻造专业方向选修课程等后续课程的坚实基础。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
解释和说明液态成型、塑性成形和熔焊成形三种成形的基本原理和内在规律。解释和说明液态金属凝固的基本规律，概述冶金处理方法对铸造、焊接和塑性加工产品性能的影响；说明和计算金属在塑性成形过程中的应力与应变，解释和说明金属流动的基本规律以及提高金属塑性成形能力的方法；解释和阐述材料焊接成型过程中物理与化学冶金基本规律。
课程目标2
能应用材料成型过程中涉及的力、热、物理化学及冶金基本原理和内在规律对金属材料在铸造、焊接和塑性成型过程中的组织、性能进行分析和识别，判断金属件成型工艺的合理性及分辨加工缺陷的形成原因。
课程目标3
把马克思主义立场、观点、方法与科学精神结合起来，具备综合应用材料成形工艺涉及到的热、力和冶金等基础科学知识的能力。能够用这些科学原理结合参阅文献和模拟试验，提出工艺方案和改进措施来解决材料成形出现的问题和针对新产品开发新工艺，并能将生产和设计过程发现和解决的科学问题通过科研论文、专利等技术文件进行交流和推广。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求2：问题分析【H】
2.2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达材料成型工艺与制造过程中的复杂工程问题。
1
毕业要求2：问题分析【H】
2.4能运用基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析材料成型工艺工程活动过程的影响因素，获得有效结论。
2
毕业要求4：研究【L】
4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析材料成型工艺过程中复杂工程问题的解决方案。
3
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
绪论
1.材料成形的重要意义及主要方法
1.拓展阅读：材料加工进展及发展趋势相关论文
2.线上学习：中国大学MOOC《材料成型理论基础》
1，2
重点：
材料成形原理的研究对象及其发展概况
难点：
无
讲授法：针对所有知识点
1
2.材料成形原理的研究对象及其发展概况
1，3
3.本课程的任务
1，2
2
液态成形理论基础
一、液态金属的结构和性质
1.1材料的固液转变
1.预习整章
2.线上学习：中国大学MOOC《材料成型理论基础》
3.个人作业：液态金属的性质
1，2
重点：
1.材料的