七年级数学上册第2章有理数2.8有理数的加减混合运算知识专题有理数加减法的运用.pptx
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七年级数学（华师版）上册1/7
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七年级数学上册2.8有理数的加减混合运算-2.8.1加减法统一成加法华东师大版.ppt
教学目标 1.课本P47页，习题2.8 1，2，3 2.预习课本P46—P47 * * （第一课时） 知识与能力要求：经历探索有理数加减混合运算的过程，理解省略加号的代数和的式子的意义。 解决问题：初步学会从数学的角度来理解问题，并能进行包括小数和分数在类的的有理数加法运算。 情感态度与价值观：体验数学符号和式子是有效表达和描述现实世界的重要手段，认识数学是解决实际问题的重要工具，进一步提高学生学习数学运算的热情。 教学重点、难点 将有理数加减混合运算分两步化成省略加号的代数和的形 式，并熟练进行有理数加减混合运算。 一、温故知新、引入课题 前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都
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北京课改版数学七年级上册1.6.1《有理数加减法的混合运算》说课稿.pdf
北京课改版数学七年级上册1.6.1《有理数加减法的混合运算》说课稿
一.教材分析
《有理数加减法的混合运算》是北京课改版数学七年级上册第1章第6节的内
容。本节内容是在学生已经掌握了有理数加减法的基础上，进一步引导学生理解和
掌握有理数加减法的混合运算。教材通过例题和练习，让学生掌握有理数加减法混
合运算的运算顺序和运算法则，提高学生的运算能力。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了有理数加减法的基本运算方法，但对混合运算的运算
顺序和运算法则的理解还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例
去理解和掌握运算顺序和运算法则，提高他们的运算能力。
三.说教学目标
1.知识与技能目标：使
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七年级数学上册2.8有理数的加减混合运算2.8.2加法运算律在加减混合运算中的应用教学.pptx
欢迎您走进我们课堂1/11
有理数加法法则1.同号两数相加，取并；4.一个数同0相加，2.绝对值不等异号两数相加，取符号，；3.互为相反数两个数相加得；相同符号，把绝对值相加绝对值大加数并用较大绝对值减去较小绝对值0仍得这个数.有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数相反数.2/11
1、计算：(1)(－2)+(－7)；(2）－2+7；(3)－2－(－7)；(4)－2－7；2、比一比看谁算得对又快加法运算律在加减混合运算中应用3/11
-24+3.2-16-3.5+0.3=(-24-16)+(3.2+0.3)-3.5=-40+（3.5-3.5）=40+0=40符号相同结合互为相反数结合交换位置
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2024秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法4有理数的减法__加减混合运算教案新版新人教版.doc
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有理数的加减混合运算
教学目标
1．理解驾驭有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；
2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培育学生的运算实力．
3．通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想．
教学建议
(一)重点、难点分析
本节重点是运用有理数的减法法则娴熟进行减法运算。解有理数减法的计算题需严格驾驭两个步骤：首先将减法运算转化为加法运算，然后依据有理数加法法则确定所求结果的符号和肯定值．理解有理数的减法法则是难点，突破的关键是转化，变减为加．学习中要留意体会：小学遇到的小数减大数不会减的问题解决
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七年级数学上册第1章有理数1.3有理数的加减法1.3.2第二课时有理数加减混合运算.pptx
第一章有理数1.3有理数加减法1.3.2有理数减法第2课时有理数加减混合运算年秋数学七年级上册?R第1页
(－3.7)(＋5.2)(－10)(＋8.4)－0.1第2页
正a与负b和a减bBa－b第3页
22第4页
CB第5页
C6－3＋7－2正6，负3，正7，负2和6减3加7减2第6页
第7页
CD第8页
C－1或5－1第9页
第10页
第11页
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第13页、B两点间距离－1.5－8－4404n－1.52－6－6－66m|x－(－1)|第14页
第15页
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华师大版七年级数学上册1．8有理数的加减混合运算1．8.1加减法统一成加法1．8.2加法运算律在加减混合运算中的应用学案.docx
1．8有理数的加减混合运算
1．8.1加减法统一成加法
1．8.2加法运算律在加减混合运算中的应用
教材分析
1．地位与作用：本节内容是在学习了有理数的相关概念的基础上，掌握了一个有理数由正负号和绝对值两部分构成；对有理数的加法、减法的运算已经比较熟练，对加法运算律的应用也已小有体会的情况下，进一步学习有理数的加减混合运算，它是对前面学习的一个延续和综合，对运算能力的培养是相当重要的．了解加减法统一为加法对简化运算所起的作用，在简化运算的过程中合理地使用加法的运算律，对分析、综合、归纳等方法的形成也是有较为深远的影响的．
2．重点与难点：重点是有理数的加减混合运算；难点是灵活运用加法交换
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2024年秋新华师大版七年级上册数学教学课件 第1章 有理数 1.8 有理数的加减混合运算 1.8.1 加减法统一成加法.pptx
华师大版七年级上册1.8有理数的加减混合运算加减法统一成加法01
复习导入加法交换律：加法结合律：有理数的减法法则：减去一个数，等于_____这个数的___________.a＋b＝b＋a（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）加上相反数有理数的加法法则：同加异减符号大加法运算律
探究新知按照运算顺序逐步计算：如何计算(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)？(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)=(﹣8)﹢10﹢(﹣6)﹣(﹢4)=2﹢(﹣6)﹣(﹢4)=﹣4﹣(﹢4)=﹣4﹢(﹣4)=﹣8
思考：除了按照运算顺序，从左到右逐步计
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2024年新华师大版七年级上册数学教学课件 第1章 有理数 1.8 有理数的加减混合运算 1.8.1 加减法统一成加法.pptx
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复习导入加法交换律：加法结合律：有理数的减法法则：减去一个数，等于_____这个数的___________.a＋b＝b＋a（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）加上相反数有理数的加法法则：同加异减符号大加法运算律
探究新知按照运算顺序逐步计算：如何计算(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)？(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)=(﹣8)﹢10﹢(﹣6)﹣(﹢4)=2﹢(﹣6)﹣(﹢4)=﹣4﹣(﹢4)=﹣4﹢(﹣4)=﹣8
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2024年秋新华师大版七年级上册数学课件 第1章 有理数 1.8 有理数的加减混合运算 1.加减法统一成加法.pptx
1.8有理数的加减混合运算复习导入知识讲解随堂小测小结1.加减法统一成加法
学习目标1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.
复习导入1.有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)互为相反数的两个数相加得0；(4)一个数与0相加，仍得这个数．2.有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.
知识点1加减法统一成加法知识讲解计算：(-8)-(-10)+(-6)-(+4).方法
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学习目标1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.
复习导入1.有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)互为相反数的两个数相加得0；(4)一个数与0相加，仍得这个数．2.有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.
知识点1加减法统一成加法知识讲解计算：(-8)-(-10)+(-6)-(+4).方法
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七年级数学上册 1 有理数小专题(二)有理数的加减混合运算练习 (新版)新人教版.doc
小专题(二) 有理数的加减运算
1．计算：
(1)0＋(－2 016)； (2)(－2)＋2；
(3)(－2.5)＋4； (4)(＋6)－10.
2．计算：
(1)(－5)－(－3)； (2)0－(－7)；
(3)(－11)－5； (4)|－15|－|－18|；
(5)7.2－(－4.8)； (6)(－)＋(－)．
3．计算：
(1)6＋(－5)－(－8)；
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七年级数学上册 第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第2课时 有理数的加减混合运算教学设计（新版）新人教版.docx
七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算教学设计（新版）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算教学设计（新版）新人教版
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的同学们，大家好！今天我们继续探索数学的奇妙世界，今天我们要学习的是“有理数的加减混合运算”。让我们一起走进这个充满挑战和乐趣的数学课堂吧！????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生
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2024秋七年级数学上册第2章有理数2.8有理数的混合运算学案新版苏科版.doc
Page1
有理数的混合运算
题目
有理数的混合运算
课时
1
学校
星火
一中
教者
年级
七年
学科
数学
设计
来源
自我设计
教学
时间
学
习
目
标
1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的依次；
2、会进行有理数的混合运算；
3、培育并提高正确快速的运算实力；
重
点
运算依次的确定和性质符号的处理
难
点
有理数的混合运算
学习方法
先回顾有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则，自学教材有理数混合运算部分，独立完成自主学习部分，然后小组内沟通探讨，预习时间20分
学
习
过
程
一、自主学习：
（一）复习回顾：
1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则
2、加入乘方后，
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2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.3 有理数的加减法 2有理数的加法——有理数加法的运算律教学实录（新版）新人教版.docx
2024秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法2有理数的加法——有理数加法的运算律教学实录（新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《2024秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法2有理数的加法——有理数加法的运算律》。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生在小学阶段已经学习了自然数的加减法，本节课将在此基础上，引入有理数的概念和运算，使学生能够将已有的知识体系扩展到有理数的运算。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过学习有理数加法的运算律，学生能够抽象出数学运算的一般规律，提升
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2024秋新华师大版数学七年级上册教学课件 1.8 有理数的加减混合运算 1.8.1 加减法统一成加法.pptx
1.8有理数的加减混合运算1.8.1加减法统一成加法
复习导入加法交换律：加法结合律：有理数的减法法则：减去一个数，等于_____这个数的___________.a＋b＝b＋a（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）加上相反数有理数的加法法则：同加异减符号大加法运算律
探究新知按照运算顺序逐步计算：如何计算(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)？(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)=(﹣8)﹢10﹢(﹣6)﹣(﹢4)=2﹢(﹣6)﹣(﹢4)=﹣4﹣(﹢4)=﹣4﹢(﹣4)=﹣8
思考：除了按照运算顺序，从左到右逐步计算，还可以怎么计