八年级语文下册 团结互助 第十二课 姐弟情深 第五课时 自读课文说课稿 新教版（汉语）.docx
八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第五课时自读课文说课稿新教版（汉语）
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授课地点
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设计思路
本课时围绕《姐弟情深》这一自读课文，以引导学生自主阅读、感悟亲情为主线，通过设置问题引导、合作探究、情感体验等环节，让学生在阅读中感受亲情的力量，培养团结互助的品德。同时，结合八年级学生的认知特点，注重培养学生的阅读能力和语文素养。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《姐弟情深》，学生能够感受亲情之美，提升对家庭伦理的理解；同时，通过自主阅读和合作探究，增强阅读理解力、表达能力和批判性思维能力，培养良好的语文学习习惯和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：1.理解《姐弟情深》中姐弟之间深厚的感情；2.感悟亲情在家庭中的重要意义。
难点：1.把握课文中的细节描写，体会情感的表达；2.结合自身经历，深刻理解亲情的力量。
解决办法：1.通过问题引导，让学生在阅读中关注人物情感变化，体会亲情；2.组织小组讨论，鼓励学生分享个人感受，深化对亲情意义的理解；3.设计情感体验活动，如角色扮演、绘画等，帮助学生将抽象的情感具体化，增强情感体验。
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、教科书、笔记本
课程平台：班级学习管理系统
信息化资源：网络图片、亲情故事视频片段
教学手段：朗读、小组讨论、角色扮演、情感体验活动
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，今天我们来学习一篇关于亲情的文章——《姐弟情深》。在进入课文之前，请大家先思考一个问题：亲情对我们来说意味着什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？
（学生）亲情是家庭中不可或缺的情感纽带，它让我们感受到温暖、关爱和力量。
（教师）很好，那么今天我们就通过阅读这篇文章，一起来感受姐弟之间那份深厚的感情，体会亲情的力量。
二、自主学习
1.阅读课文，整体感知。
（教师）请同学们仔细阅读课文，思考以下几个问题：文章主要讲述了什么故事？姐弟之间有哪些感人的情节？这些情节对你有什么启发？
（学生）阅读课文后，了解到文章讲述了姐弟俩在困境中相互扶持、关爱，展现了他们之间深厚的感情。
2.小组讨论，深入理解。
（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：文章中的哪些细节描写让你印象深刻？这些细节描写对表现姐弟情深有什么作用？
（学生）通过小组讨论，同学们发现文章通过细节描写，如姐弟俩在雨中相互搀扶、在困境中相互鼓励等，生动地展现了他们之间深厚的感情。
3.情感体验，升华主题。
（教师）请同学们闭上眼睛，想象一下自己与亲人在一起的美好时光，感受亲情的力量。
（学生）在教师的引导下，同学们纷纷回忆起与亲人相处的温馨场景，情感得到升华。
三、合作探究
1.朗读课文，感受情感。
（教师）请同学们跟读课文，注意语气、语调的变化，感受姐弟之间的感情。
（学生）在教师的带领下，同学们朗读课文，感受姐弟之间的关爱和亲情。
2.角色扮演，体验情感。
（教师）请同学们分组，分别扮演姐弟俩，模拟课文中的情景，体验亲情的力量。
（学生）在角色扮演活动中，同学们全身心投入，体验姐弟之间的关爱和亲情。
3.交流分享，拓展思路。
（教师）请同学们谈谈自己在阅读课文后的感受，以及亲情在我们生活中的意义。
（学生）同学们积极参与交流，分享自己对亲情的理解和感悟。
四、总结提升
1.概括文章主题。
（教师）通过本节课的学习，我们了解了《姐弟情深》这篇文章的主题是亲情的力量。
2.思考亲情在我们生活中的意义。
（教师）亲情是我们生活中最宝贵的财富，它让我们在困境中不孤单，给予我们力量。
3.呼吁关爱亲人。
（教师）希望大家在日常生活中，多关心、关爱自己的亲人，让亲情的力量在我们的生活中传递。
五、作业布置
1.请同学们以“亲情的力量”为主题，写一篇作文，表达自己对亲情的理解和感悟。
2.请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容，共同感受亲情的力量。
六、课堂小结
本节课，我们通过阅读《姐弟情深》这篇文章，了解了亲情的力量，体会了姐弟之间深厚的感情。希望大家在日常生活中，关爱亲人，让亲情的力量在我们身边传递。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-亲情故事集：《中国亲情故事》
-亲情文学作品：《背影》、《我与父亲》、《亲爱的安德烈》等
-亲情电影推荐：《亲爱的》、《天下无贼》、《小时代》系列中的亲情片段
-亲情歌曲推荐：《母亲》、《父亲》、《回家》等
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生阅读与亲情相关的文学作品，通过阅读来丰富自己的情感体验和对亲情的理解。
-观影拓展：组织学生观看亲情电影，通过视觉和听觉的结合，更深刻地体会亲情的伟大。
-撰写拓展：引导学生以“亲情”为主题，进行作文创作，可以是亲情故事、亲情感