2025届新教材高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲植物生命活动的调节第1课时教案.docx

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第28讲植物生命活动的调整

考点一生长素的产生、运输、分布及其生理作用

1．生长素的发觉过程

科学家

试验处理方法、现象

试验结论

达尔文

单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响，传到伸长区后，会造成背光面比向光面生长快

詹森

胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部

拜尔

胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不匀称造成的

温特

⑤与⑥比照说明：尖端的确产生了某种促进生长的物质，且向下运输，促进下部生长

(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端

(2)发挥作用部位——尖端下面一段

(3)感光部位——胚芽鞘尖端

(4)生长素作用——肯定浓度范围内促进生长

(5)弯曲缘由——生长素分布不匀称，导致生长不匀称

(6)引起生长素分布不匀称的缘由——单侧光照、地心引力等

2．生长素的运输

(1)极性运输eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方向：形态学上端→形态学下端,方式：主动运输))

(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。

(3)横向运输：

①缘由：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。

②试验证据：云母片插入法。

经过一段时间后，生长素含量EC＝DF。

3．生长素的生理功能——两重性

(1)表现eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既能促进生长，也能抑制生长,既能促进发芽，也能抑制发芽,既能防止落花落果，也能疏花疏果))

(2)实例：

①不同植物对生长素敏感性不同——双子叶植物敏感性高于单子叶植物(如图甲)。

②同一植物不同器官对生长素敏感性不同——根、芽、茎敏感性依次降低(如图乙)。

③不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同，一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长(如图乙)，且在促进植物生长的最适浓度两侧，存在两种浓度的生长素促进效果相同。