2冀教版小学五年级下册科学《撬棍的学问PPT课件》教学.ppt

小学科学撬棍的学问 课件.pptx 在生活中，想要移动一块大石头，你能想到什么办法呢？使用撬杠为什么能够撬起重物？它有什么作用呢？探究与发现：固定点在杠使杆用上撬起杠支可撑以作用省的力固，定但点是叫杠做支点；像撬杆杠一这定会样省。力在么力？的怎作样用才下能绕着使杠杆转动的用力点就做动力点；固定省点力转？让动我的们硬通棒过叫实做验杠进杆行。阻研碍究杠杆吧转！动的施力点叫做阻力点。实验方法： 1.在杠杆尺左侧，确定一个阻力点，挂一定数量的钩码，观察杠杆尺的变化。 2.在杠杆尺右侧，确定一个动力点，试一试需要挂几个钩码才能使杠杆尺保持平衡。 3.改变动力点的位置，重复第二步。提示实验前要调整杠杆尺，保持平衡。

2025-04-05 约1.64千字 14页立即下载

小学科学撬棍的学问 课件.pptx 1.2杠杆的科学 教学目标教学准备教师：学生：怎样才能将石头移动？撬开? ?搬开吊开? ?推开像撬棒这样的简单机械叫做杠杆一根硬棒在力认识杠杆的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆动力点阻力点使杠杆能围绕着转动的位置叫支点在杠杆上用力的位置叫动力点在杠杆克服阻力的位置叫阻力点支点认识杠杆压水井跷跷板它们的三个点在什么位置压水井和跷跷板在形态上有什么共同特点？认识杠杆〉下面的工具是不是杠杆？老虎钳羊角锤剪刀天平锥子木棍研究杠杆的秘密认识杠杆尺杠杆432101234 尺固定轴1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态支架3、横杠左右

2025-04-08 约3.04千字 21页立即下载

第17课 撬棍的学问（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx 第17课撬棍的学问（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）一、课程基本信息 1.课程名称：第17课撬棍的学问 2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级 3.授课时间：[具体上课时间] 4.教学时数：1课时本节课我们将深入学习撬棍的原理和应用，通过观察、实验和讨论，让学生掌握杠杆原理，理解力臂和力的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。本节课内容与冀人版五年级科学下册教材紧密相关，旨在培养学生的科学素养和动手能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力及科学思维能力。通过探究撬棍的原理，学生将发展观察、实验

2025-03-30 约3.63千字 4页立即下载

第17课 撬棍的学问（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx 第17课撬棍的学问（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《撬棍的学问》以冀人版五年级科学下册教材为依据，围绕杠杆原理展开。结合学生已有知识基础，通过观察、实验、讨论等多种教学手段，让学生深入了解撬棍的工作原理和杠杆的分类。课程设计注重培养学生的动手能力、观察能力和逻辑思维能力，使学生在实际操作中掌握杠杆原理，提高科学素养。教学内容紧密联系实际，旨在激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保教学目标的有效实现。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、实践创

2025-01-25 约2.13千字 3页立即下载

11冀教版小学五年级下册科学《寻找进化的证据PPT课件》教学.ppt 绿色圃中小学教育网化石的形成恐龙化石恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼及牙齿等硬体组织沉没在泥沙中，处于隔氧环境下，经过几千万年的沉积作用，骨骼完全石化而得以保存。此外恐龙生活时的遗迹，如脚印、恐龙蛋等有时间也可以石化成化石保存下来。恐龙的灭绝关于恐龙的灭绝，同学们还知道些其他吗？生命的起源原始生命是在原始地球条件下，由非生命物质经过极其漫长的岁月，逐渐形成的。科学家们还进行了大量的科学实验来研究生命的起源。1965年我国生物学家首次人工合成了简单的蛋白质分子一一结晶牛胰岛素。1953年，美国学者米勒首次模拟原始大气成分，合成出了简单的有机物。这些实验对人们认识

2016-12-12 约1.78千字 11页立即下载

21冀教版小学五年级下册科学《工具人类的帮手PPT课件》教学.ppt 21.工具——人类的帮手;活动1：体验工具对我们的帮助;比一比，看谁在三分钟内说出的工具多，作用全？;做下面的事情时，我们是否需要工具的帮助？分别需要哪些工具？;活动2：给工具分类;工具的分类标准有很多，请大家先制定分类标准，再进行分类。;活动3：工具的发展历程;活动4：工具的改进

2017-04-30 约小于1千字 8页立即下载

2025-03-06 约小于1千字 10页立即下载

轮子的妙用(冀教版)五年级科学下册PPT课件.ppt * 为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？像汽车方向盘这样，由一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？ *

2019-04-30 约小于1千字 10页立即下载

冀教版小学五年级下册科学《山脉的变化》教学.PPT 第四单元地表缓慢变化山脉的变化这些山在外形上有什么不同？哪些是老年山？为什么？险峻陡峭、起伏平缓、山体裂纹多。想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？１.温度的变化２.流水的作用３.生物生长的影响根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。把实验现象记录下来。根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。看Ｐ５９科学在线认识蘑菇石冰蘑菇我认为蘑菇石形成的原是：蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形

2019-08-06 约小于1千字 28页立即下载

冀教版小学五年级下册科学《矿产资源PPT课件》.ppt 由于私挖滥采现象严重，而这些人只顾眼前利益，没有考虑对环境的保护。从而造成污染现象严重。某地村民听闻乡公路埋有“金矿石”，他们成群结队进行挖掘。最后专家经过辨认，发现这只是普通岩石。遭到严重浪费的矿产资源。（冀教版）五年级科学下册20.矿产资源复习与回顾矿产资源和我们的生活有哪些密切的联系呢？你知道哪些矿物的名称和用途？思考：01既然矿产资源对于人类如此重要，那我们应该如何利用这些宝贵的资源呢？02我国现在对矿产资源的利用合理吗？又存在哪些问题呢？我国矿产资源的总量如何？人均占有量又如何？资料中指出了哪几个我国矿产资源利用中存在的问题？许多矿产都是十分珍贵的原料，一些人为了自己的利益，无视国家

2025-03-30 约小于1千字 10页立即下载

苏教版科学五年级下册《拧螺丝钉的学问》PPT课件1.ppt * 4.拧螺丝钉的学问 怎样才能把螺丝轻松地拧进去呢？答：用螺丝刀拧螺丝钉比徒手要省力，并且粗螺丝刀比细螺丝刀又要省力。我们来看看班上谁的力气大，能徒手把这螺丝拧进去。 2.找一找周围有哪些像螺丝刀那养为我们提供方便的机械。 1.观察螺丝刀，找出螺丝刀的特征。像螺丝刀、方向盘这一类，有一个固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴，它也是简单机械。轮轴：轮与轴固定在一起，同进退。在轮上用力，具有省力效果。在轴粗细不变的情况下，轮越大越省力。轮轴的变式：一字形、摇把式 ? 结论 ? ? ? ? ? ? 用多大的力（牛顿）与轴心距离（厘米）用多大的力（牛顿）与轴心距离（厘

2019-03-17 约小于1千字 9页立即下载

苏教版五年级下册科学《拧螺丝钉的学问》ppt课件.ppt 见书P9 谁能又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里？为什么我可以轻松把螺丝钉拧进木板呢？我叫螺丝刀。第一单元神奇的机械4. 拧螺丝钉的学问 仔细观察，螺丝刀有什么特点？刀柄比刀杆粗刀杆刀柄找一找，周围有哪些像螺丝刀一样的机械。汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？像汽车方向盘这样，由一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单机械在图中标出轮轴的两部分。轮轴轮轴轴上钩码的个数轮上钩码

2017-08-08 约小于1千字 19页立即下载

冀教版小学五年级下学期科学《常见矿物》教案PPT课件教学设计.docx 冀教版小学五年级下学期科学《常见矿物》教案PPT课件教学设计　　冀教版小学五年级下学期科学《常见矿物》教案PPT课件教学设计　　常见矿物　　教学目标：　　科学探究目标：　　1．能从多角度描述矿石的特点。　　2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。　　3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。　　4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。　　情感态度价值观目标：　　1．能用自己的话说出什么是矿物。　　2．能举例说明什么是矿物的条痕。　　科学、技术、社会、环境目标：　　1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。　　2．能举2个以上的实例说明宝石的用途　　教学准备

2018-07-05 约2.64千字 8页立即下载

冀教版小学五年级下学期科学《机器人》教案PPT课件教学设计.docx 冀教版小学五年级下学期科学《机器人》教案PPT课件教学设计　　冀教版小学五年级下学期科学《机器人》教案PPT课件教学设计　　机器人　　教学目标　　1、科学知识目标　　能描述机器人的三个基本特征。　　能说明自己预测机器人发展趋势的理由。　　2、科学探究目标　　能搜索有关机器人的信息和资料　　能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。　　3、情感态度与价值观　　能通过与其他人交流，改进本组的设计方案　　能客观的评价别人的设计方案　　ST-SE　　能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题　　能判断周围哪些事物属于机器人　　教学准备　　有关机器人的

2018-07-05 约4.25千字 14页立即下载

冀教版小学五年级下学期科学《溶洞里的钟乳石》教案PPT课件教学设计.docx 冀教版小学五年级下学期科学《溶洞里的钟乳石》教案PPT课件教学设计　　冀教版小学五年级下学期科学《溶洞里的钟乳石》教案PPT课件教学设计　　溶洞里的钟乳石　　教学目标　　科学探究　　1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。　　2、能设计模拟实验验证自己的假设　　情感态度价值观　　1、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。　　2、能与其他同学交流自己的观点。　　科学知识　　能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。　　教学重点　　指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。　　教

2018-07-07 约3.5千字 11页立即下载