2024秋六年级语文上册 第一单元 第2课 丁香说课稿 新人教版.docx
2024秋六年级语文上册第一单元第2课丁香说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
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授课地点
教具
设计思路
本课以《丁香》为教学内容，通过引导学生品味丁香花的美，激发学生对美好事物的热爱。教学过程中，注重朗读、感悟、想象等方法的运用，培养学生对自然美的感知和表达能力。同时，结合课后习题，引导学生深入思考，提高学生的语文素养。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的审美情趣、文化理解和语言建构与运用能力。通过欣赏丁香花的形象，学生能够感受自然之美，提升审美鉴赏能力；通过阅读文本，学生能够理解文学作品中的文化内涵，增强文化自信；通过语言表达练习，学生能够提高语言运用能力，增强语文学科素养。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解课文内容，感受丁香花的美，体会作者对丁香花的赞美之情。
②通过朗读、品词析句，把握文章的修辞手法，学习如何用优美的语言描绘景物。
2.教学难点，
①理解“丁香结”的象征意义，体会作者通过丁香花所表达的深层情感。
②拓展学生的想象力，引导学生从丁香花联想到生活中的美好事物，提高学生的联想能力和创造性思维。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师结合图片、文字资料，引导学生直观感受丁香花的特点。
2.讨论法：组织学生就丁香花的象征意义和作者的写作手法进行小组讨论，培养合作探究能力。
3.体验法：引导学生课后观察身边的花草树木，用学到的修辞手法进行描述，加深对课文内容的理解和应用。
教学手段：
1.利用多媒体展示丁香花的多张图片，激发学生学习兴趣。
2.使用互动软件，通过在线答题和抢答环节，活跃课堂氛围。
3.整合网络资源，推荐学生阅读相关文学作品，拓展视野。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对丁香花的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们见过丁香花吗？它有什么特别之处？”
展示一些关于丁香花的图片或视频片段，让学生初步感受丁香花的美。
简短介绍丁香花的基本特点，如花形、颜色、香气等，为接下来的学习打下基础。
2.丁香花基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解丁香花的基本概念、生长环境和特点。
过程：
讲解丁香花的定义，包括其主要组成部分如花瓣、花蕊等。
详细介绍丁香花的生长环境，如土壤、气候等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.丁香花案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解丁香花的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的丁香花文学作品进行分析，如《丁香结》等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丁香花在文学作品中的运用。
引导学生思考丁香花在文学作品中的象征意义，以及它如何表达作者的情感。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与丁香花相关的主题进行深入讨论，如丁香花的种植方法、养护技巧等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丁香花的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调丁香花的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括丁香花的基本概念、生长环境、案例分析等。
强调丁香花在文学和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用丁香花的相关知识。
布置课后作业：让学生观察身边的丁香花，写一篇观察日记，记录丁香花的生长变化和自己的感受。
7.课后拓展（5分钟）
目标：激发学生对丁香花的兴趣，拓展知识面。
过程：
介绍一些与丁香花相关的文化知识，如丁香花的诗词、绘画等。
鼓励学生课后查阅资料，了解丁香花在其他领域的应用，如医学、烹饪等。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-丁香花的生长习性和生态价值：介绍丁香花的生长环境、繁殖方式、药用价值以及它在生态系统中的作用。
-丁香花在文学艺术中的地位：收集历史上关于丁香花的诗词、绘画、音乐作品等，展示丁香花在文化艺术中的影响。
-丁香花与民间传说：搜集与丁香花相关的民间故事、传说，让学生了解丁香花的文化内涵和民间智慧。
-丁香花的养护与种植技巧：提供丁香花的种植方法、养护要点、病虫害防治等实用信息。
2.拓展建议：
-鼓励学生课后查阅丁香花的资料，了解其生物学特性和生态保护的重要性。
-组织学生参观植物园或花卉市场，实地观察丁香花的生长状态，增强直观感受。
-建议学生阅读与丁香花相关的文学作品，如《