指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计.docx

指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

地理学科核心素养解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3情感态度价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

项目式学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

单元作业设计理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1学生中心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2能力导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

构建以素养为导向的单元作业体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、具体单元作业设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

单元主题选择与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.1主题的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2目标的层次化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

项目任务规划与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1任务的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2实施步骤详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学习资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1校内资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2社区及网络资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、评价机制与反馈调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

形成性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1日常表现评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2终期成果考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

多元主体参与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

反馈机制建立与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1学生反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2改进措施制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．