第3单元第10课《悦目月历--添加文字图层和设置图层样-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx
第3单元第10课《悦目月历--添加文字图层和设置图层样-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《悦目月历--添加文字图层和设置图层样式》。这一课主要围绕Photoshop软件展开，教授学生如何添加文字图层以及如何设置图层样式，使学生能够运用所学技能制作出具有个性化特色的月历。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的内容与学生之前学习的图像处理和图层操作知识紧密相连。学生在学习过程中，可以回顾并巩固之前所学的内容，如图像的编辑、图层的运用等，从而为制作月历打下坚实的基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习Photoshop软件的图层操作，学生将提升信息处理能力，学会在设计中运用文字图层和图层样式，增强作品的表现力。同时，通过个性化月历的制作，激发学生的创新意识，培养审美情趣，提高学生在信息技术领域中的实践应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①添加文字图层：学生需要掌握如何在Photoshop中添加文字图层，包括文字的输入、编辑和调整。
②设置图层样式：重点在于让学生理解并掌握图层样式的功能，包括填充、描边、投影等效果的应用，以及如何调整样式参数以达到预期效果。
2.教学难点，
①图层样式的灵活运用：学生需要理解不同图层样式的组合和叠加，以及如何根据设计需求调整样式以达到最佳视觉效果。
②文字与图像的融合：难点在于如何将文字与背景图像巧妙地融合，使文字在月历设计中既突出又美观。
③实际操作与创意结合：学生需要在实际操作中发挥创意，将所学技能与个性化设计相结合，这要求学生具备一定的审美能力和创新思维。
教学资源
-软硬件资源：Photoshop软件、学生个人电脑、投影仪、白板。
-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。
-信息化资源：在线教程视频、Photoshop官方教程文档、设计素材库。
-教学手段：多媒体教学课件、演示文稿、实际操作演示、小组合作练习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对月历设计的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时如何安排自己的时间？有没有使用过月历？”
展示一些设计精美、功能丰富的月历图片或视频片段，让学生初步感受月历的魅力和实用性。
简短介绍月历的基本概念和它在日常生活、学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.月历设计基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解月历设计的基本概念、组成部分和设计原则。
过程：
讲解月历设计的定义，包括其主要组成元素如文字、图像、布局等。
详细介绍月历的组成部分，如标题、日期、备注栏等，并使用图表或示意图帮助学生理解。
3.月历设计案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解月历设计的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的月历设计案例进行分析，包括传统纸质月历、电子月历和个性化月历。
详细介绍每个案例的设计理念、特点、应用场景，让学生全面了解月历设计的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对日常生活、工作和学习的影响，以及如何应用月历设计提高效率。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与月历设计相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个实用的学生月历”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的设计思路。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月历设计的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计思路、解决方案等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调月历设计的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括月历设计的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调月历设计在日常生活、学习和工作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月历设计。
布置课后作业：让学生设计一个简单的月历，并思考如何将其应用于自己的日常生活中。
7.课后拓展活动（5分钟）
目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高创新能力和动手能力。
过程：
布置课后拓展作业，要求学生利用Photoshop软件设计一个个性化月历，并尝试添加文字图层和设置图层样式。
鼓励学生在课后相互交流设计心得，分享设计经验。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-设计软件介绍：除了Phot