高中地理 第四章 自然环境对人类活动的影响 4.3 寒潮说课稿 中图版必修1.docx
高中地理第四章自然环境对人类活动的影响4.3寒潮说课稿中图版必修1
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教学内容
高中地理第四章自然环境对人类活动的影响4.3节，寒潮（中图版必修1）。本节课主要内容包括：
1.寒潮的定义、特点及分类；
2.寒潮的形成原因和天气特征；
3.寒潮对农业生产、交通运输和人类生活的影响；
4.防御寒潮的措施及意义。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.地理实践力：培养学生通过观察、分析和解决实际地理问题的能力，如分析寒潮对当地农业的影响，并提出相应的防御措施。
2.地理思维：培养学生运用地理学原理和方法，对寒潮的形成、影响及防御进行系统思考和综合分析。
3.地理观念：使学生形成正确的地理观念，认识到自然环境与人类活动的密切关系，增强对自然环境的尊重和保护意识。
4.地理情感与价值观：培养学生关注自然灾害，关爱自然，关注人类与自然环境和谐共生的情感态度，提升学生的社会责任感和使命感。
学情分析
本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的地理基础，掌握了基本的地理概念和原理。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过地图和图表获取信息。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，乐于探索自然现象背后的规律。
然而，在行为习惯方面，学生可能存在对地理课程重视程度不高、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对本节课的学习效果。此外，由于寒潮现象与学生生活实际有一定的距离，他们可能对寒潮的影响和防御措施缺乏直观的认识。
针对以上学情，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们关注寒潮现象，并结合实际案例进行分析，以提高学生对课程内容的理解和应用能力。同时，注重培养学生的地理思维和实践力，使他们能够将所学知识应用于解决实际问题。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地理信息系统（GIS）软件。
2.课程平台：校园网络教学平台。
3.信息化资源：寒潮相关的视频资料、天气预报数据、寒潮影响案例文本资料。
4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、课堂提问。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于寒潮现象的背景资料、案例研究等预习资料，要求学生了解寒潮的基本概念和影响。
-设计预习问题：设计如“寒潮是如何形成的？”“寒潮对当地农业有哪些影响？”等探究性问题，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解寒潮的相关知识。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣和动力。
-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效共享和预习进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放寒潮天气的视频，引导学生关注寒潮现象。
-讲解知识点：详细讲解寒潮的定义、形成原因和影响，结合具体案例进行分析。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析寒潮对某一地区的影响，并提出防御措施。
-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，对寒潮的相关知识进行思考。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际案例理解寒潮的影响。
-提问与讨论：对课堂内容提出疑问，与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：清晰讲解寒潮的相关知识点，确保学生掌握。
-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习如何应对寒潮。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与寒潮相关的作业，如分析某次寒潮的成因和影响。
-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索寒潮现象。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生根据所学内容，完成作业，加深对寒潮的理解。
-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。
-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习心得和改进方向。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生利用课余时间自主探究，培养独立学习能力。
-反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成有效的学习策略。
作用与目的：
-巩固学生对寒潮现象的理解，掌握防御寒潮的方法。
-拓宽学生的知识视野，提高学生的地理素养。
-培养学生的自主学习能力和