七年级英语下册 Unit 6 Our local area Topic 1 Is there a computer in your study Section A说课稿 （新版）仁爱版.docx
七年级英语下册Unit6OurlocalareaTopic1IsthereacomputerinyourstudySectionA说课稿（新版）仁爱版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：七年级英语下册Unit6OurlocalareaTopic1IsthereacomputerinyourstudySectionA
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023年11月10日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的英语听说能力，通过对话和听力练习，提高他们对日常情境中电脑使用的理解和表达能力。
2.强化学生的文化意识，引导学生关注家乡及周边地区的发展，增强对本地特色的了解和自豪感。
3.促进学生思维品质的提升，通过分析问题、讨论交流，培养学生批判性思维和解决问题的能力。
4.培养学生的合作精神，鼓励学生在小组活动中共同完成任务，学会合作与交流。
学情分析
本节课针对的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经掌握了一定的基础词汇和语法知识，但英语听说能力相对较弱，尤其是在日常生活中运用英语进行交流的机会较少。以下是具体分析：
1.学生层次：班级学生整体英语水平参差不齐，部分学生基础较好，能够较熟练地阅读和书写英语，而部分学生则基础薄弱，对英语学习的兴趣不高。
2.知识方面：学生对本单元的主题“我们的本地地区”有一定的了解，但具体到电脑的使用和英语表达，他们的知识储备有限。
3.能力方面：学生的英语听说能力有待提高，他们需要通过大量的听力练习和口语交流来提升这一能力。此外，学生的合作能力和问题解决能力也需要在课堂活动中得到锻炼。
4.素质方面：学生在日常学习中表现出较强的自主学习能力，但在课堂参与度和积极性方面存在差异。部分学生较为内向，不太愿意主动发言，这可能会影响课堂氛围和教学效果。
5.行为习惯：学生在课堂上普遍表现出良好的纪律性，但部分学生存在注意力不集中的现象，需要教师在教学过程中加以引导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合图片和实物，生动讲解电脑的使用场景，帮助学生理解词汇和语法结构。
2.讨论法：组织学生分组讨论家乡的电脑使用情况，激发学生的参与热情，提高他们的表达能力。
3.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在模拟对话中练习英语，提高实际应用能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用PPT展示电脑的使用图片和视频，直观展示教学内容。
2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动式练习，增强学生的听说能力。
3.教学资源：利用网络资源，拓展学生的知识面，丰富教学内容。
教学过程
一、导入新课
1.老师用简单的英语问候，营造轻松的学习氛围。
2.展示一张家乡的风景图片，引导学生谈论自己家乡的变化，自然过渡到电脑在生活中的应用。
二、新课导入
1.老师引导学生阅读课文标题，思考：“Isthereacomputerinyourstudy?”
2.学生回答问题，老师总结：今天我们将学习关于电脑在家庭中使用的情景。
三、课文讲解
1.老师讲解课文中的生词和短语，如：computer,desk,chair,studyroom等。
2.学生跟读并模仿，加深对词汇的记忆。
3.老师讲解课文中的语法结构，如：therebe句型。
4.学生练习使用therebe句型描述自己家中的物品。
四、对话练习
1.老师播放课文中的对话录音，学生跟读并模仿。
2.学生分组进行角色扮演，练习对话内容。
3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
五、课文朗读
1.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确性。
2.学生跟读，注意模仿老师的朗读技巧。
六、拓展练习
1.老师提出问题，引导学生思考电脑在家庭中的其他用途。
2.学生分组讨论，分享自己的观点。
3.老师总结学生的观点，强调电脑在家庭中的重要作用。
七、课堂小结
1.老师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和语法结构。
2.学生总结自己的收获，分享学习心得。
八、课后作业
1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2.学生调查自己家中电脑的使用情况，撰写一篇短文。
九、课堂评价
1.老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生。
2.学生互相评价，提出改进意见。
十、教学反思
1.老师反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2.学生反思自己的学习情况，找出不足之处，制定改进计划。
知识点梳理
1.词汇：