江苏省东台市唐洋中学初中体育《实心球》说课稿1.docx
江苏省东台市唐洋中学初中体育《实心球》说课稿1
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：初中体育《实心球》
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第三节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过实心球投掷练习，学生将提升身体协调性、力量素质和运动技能，形成良好的运动习惯和团队协作精神。同时，引导学生体验运动乐趣，增强自信心，培养积极向上的体育品德。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
八年级学生已经具备了一定的运动基础，对基本的投掷动作有一定的了解，如原地投掷垒球、铅球等。但对于实心球投掷的技巧和方法，多数学生可能还处于初步学习的阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是与竞技和挑战性相关的项目。在能力方面，学生的力量、协调性和速度差异较大，部分学生可能由于身体条件限制，投掷能力较弱。学习风格上，学生中既有喜欢通过视觉学习动作的学生，也有通过实践操作来掌握技能的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习实心球投掷时，学生可能会遇到以下困难：一是力量不足，导致投掷距离短；二是动作不规范，影响投掷效果；三是心理压力，害怕投掷动作失误。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生逐步克服。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，以便于学习实心球投掷的基本知识。
2.辅助材料：准备实心球投掷动作的图片、视频，以及相关的技术要点的图表，帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材：准备足够的实心球，确保每位学生都能进行实际投掷练习，同时检查实心球的安全性。
4.教室布置：设置明确的投掷区域，划分练习小组，并在教室适当位置布置安全提示标志。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言问候学生：“同学们，早上好！今天我们来学习一个新的体育项目——实心球投掷。大家知道实心球是什么吗？它在生活中有哪些用途呢？”
2.学生积极参与讨论，分享自己对实心球的认识和了解。
二、基本知识讲解
1.老师简要介绍实心球投掷的历史和发展，让学生了解这项运动的特点。
2.老师详细讲解实心球投掷的动作要领，包括站位、握球、摆动、投掷等环节。
3.学生跟随老师的讲解，认真观察动作示范，并思考如何正确掌握实心球投掷的技巧。
三、动作示范与分解
1.老师邀请一名学生上台进行实心球投掷动作的示范，其他学生认真观察并记录关键动作。
2.老师针对示范学生的动作进行点评，指出其优点和不足，并给出改进建议。
3.老师将实心球投掷动作分解为若干步骤，逐一进行讲解和示范，让学生逐步掌握每个环节的动作要领。
四、分组练习
1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行练习。
2.每组学生在组长带领下，按照老师讲解的动作要领，进行实心球投掷练习。
3.老师巡回指导，对每个小组的动作进行点评，并针对学生的具体情况提出改进意见。
五、重点难点突破
1.老师针对实心球投掷动作中的重点和难点，如握球、摆动、投掷等环节，进行重点讲解和示范。
2.学生跟随老师的指导，反复练习，力求突破重点和难点。
六、游戏与竞赛
1.老师组织学生进行实心球投掷比赛，让学生在游戏中提高投掷技能。
2.比赛分为小组赛和个人赛，激发学生的竞争意识，培养团队合作精神。
七、总结与反馈
1.老师对本次课的学习内容进行总结，强调实心球投掷动作要领和注意事项。
2.学生分享自己在学习过程中的心得体会，互相学习、共同进步。
3.老师根据学生的学习情况，给予点评和鼓励，激发学生的学习兴趣。
八、布置作业
1.老师布置课后作业，要求学生回家后进行实心球投掷练习，巩固所学技能。
2.学生根据老师的建议，制定适合自己的练习计划，并按时完成作业。
六、拓展与延伸
1.阅读材料：《实心球运动的发展历程》
内容摘要：介绍实心球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的影响力，让学生了解实心球运动的历史背景。
2.阅读材料：《实心球投掷技巧详解》
内容摘要：详细讲解实心球投掷的技术细节，包括站位、握球、摆动、投掷等环节，以及如何通过训练提高投掷效果。
3.阅读材料：《实心球运动对身体素质的要求》
内容摘要：分析实心球运动对力量、速度、协调性等身体素质的要求，以及如何通过专项训练来提高这些素质。
4.阅读材料：《实心球运动与心理健康》
内容摘要：探讨实心球运动对心理健康的影响，如增强自信心、减轻压力、提高心理素质等。
二、鼓励学生进行课后自主学习和探究
1.学生可以结合阅读材料