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翰林版高二上國文第三冊第十三課 〈一方陽光〉課文補充講義 高敏馨編201501 問題一：閱讀第一至四段課文，並回答問題： （一）第一至四段，寫老家祖宅。四個段落著墨的重點分別為何？若以經營電影畫面而言，是採取什麼樣的運鏡手法？其中又帶出了什麼樣的情感？ （二）你對於哪一句的感受最深？為什麼？ 課本補充資料 一、句意：第一至四段 1.家宅是關防嚴密的碉堡，厚牆高簷密不通風，擋住了寒冷和偷盜，不過，住在裡面的人也因此犧牲了新鮮空氣和充足的陽光：傳統思想對女性的限制束縛（此處以空間的封閉性，暗示居處其間的母親心靈與身體蒙受的傷害） 2.我是在「碉堡」裡出生的：將自我帶進這座建築以及家族之中 3.祖先的靈魂住在那一角陰影裡。嬰兒大都在靠近陰影的地方呱呱墜地：祖先與子孫代代傳承 4.室外，天井，確乎是一口「井」：暗寓即使走出屋外，仍有坐困愁城的受限感覺，不過對於孩子而言，在天井玩是生活中的享受 5.開在這面牆上的窗子，早用一層棉紙、一層九九消寒圖糊得嚴絲合縫：代表著封閉的氛圍，或許也隱含家族內部不合，因此彼此之間完全隔絕，不互通聲息的意味 二、修辭： 1.陽光越過南房，傾瀉下來潑在主房的牆上：轉化 2.陽光只能從房門伸進來，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長方形：轉化 問題二：閱讀第五至七段課文，並回答問題： 第五至七段，敍寫童年母子同在的溫馨。作者是如何取材？又有哪些表現手法？有什麼效果？ 段落中母親與作者的互動中，最讓妳感動的一幕或一個動作為何？又覺得哪一句最為動人？為什麼？ 課本補充資料 注釋補注： 矜持：（謹慎言行，拘謹而不自然）虔誠：（恭敬有誠心） ●三國演義：作者為明朝的羅貫中。原名為三國志通俗演義，取材自三國志，是一本歷史章回小說，與西遊記、水滸傳、金瓶梅合稱明代小說四大奇書。小說內容講述東漢末年黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，以西晉統一為終結。 坐墩：一種無靠背的坐具。墩，音?ㄉㄨㄣ。 坐墩：材質多樣，有紫檀、陶瓷、草編、蒲團等；形狀有方正、瓜棱式等。 二、句意：第五至七段 1.現在，將來，我永遠能夠清清楚楚看見：以時間點強化這個畫面在記憶中的永恆，本句也是承上啟下的關鍵，由客觀描述場景到主觀抒情敘事 2.那一方陽光鋪在我家門口，像一塊發亮的地毯：作者的父母擁有主房後，擁有自己的一方陽光。形狀如地毯，陽光閃亮，譬喻貼切 3.一雙謹慎而矜持的小腳：用「小腳」來帶出其形象，象徵母親充滿傳統束縛的人生。另以細節動作刻劃母親身為媳婦事事謹慎小心，端重內斂 4.然後：以客觀敘述的鏡頭，企圖重現真實清晰的記憶，這些情節雖然細微，但一再重複，因為對作者而言，這些畫面永遠不會磨滅 5.我還能清清楚楚聽見：強調記憶中深刻的一切 6.虔誠的唸誦由西天帶來的神祕經文：「神祕經文」是伏筆，呼應下文「許送，不送……」 三、修辭： 1.我清楚記得一股暖流緩緩充進我的棉衣，棉絮膨脹起來，輕軟無比。我清楚記得毛孔張開，承受熱絮的輕燙：摹寫（觸覺） 問題三：閱讀第八至十段課文，並回答問題： 第八至十段，寫御貓剋鼠的傳說。故事的大概內容為何？作者為什麼要寫出母親說的這個故事？ 若對照王鼎鈞〈名詞帶來的迷惑和清醒〉曾說：「我在寫作一方陽光的時候，正患著嚴重的懷鄉病，我想起中央「遷臺」的時候，那個最有權勢的人說過，我把你們帶出來，一定再把你們帶回去。可是終其一生，他沒有做到。」這故事有何寓意？老鼠、貓與孫悟空分別有什麼象徵意義？ 課本補充資料 一、注釋補注 啾啾作聲：（發出各種尖細的聲音）斑斕：（形容花紋鮮麗，光彩奪目。此指血肉模糊）摧心裂肝：（心肝斷裂破碎。形容極度哀傷）御貓：（此指玉皇大帝的貓）脯：（ㄆㄨˊ─胸部。如：胸脯、雞脯。ㄈㄨˇ─(1)乾肉。如：肉脯。(2)經過糖漬再晾乾的果肉。如：桃脯、杏脯。）許送：（承諾送我返回） 觔斗雲：補注　西遊記：取自大唐三藏取經詩話，描寫孫悟空、豬八戒、沙悟淨保護唐三藏到西天取經的故事。 二、句意：第八至十段 1.岳飛大破牛頭山在我喉嚨裡打轉兒，發不出聲音來：此時陽光的溫暖使他舒服欲睡，口裡雖唸著故事，卻發不出聲音 2.「你聽，貓在說什麼？」　「貓沒有說話，牠在打鼾。」　「不，牠是在說話。這裡面有一個故事，一個很久很久以前的故事……」：此文甚長，但作者未立小標，乃改以換字體串聯素材，在此乃串聯狸貓的故事 3.許送，不送……許送，不送。……：在此以換字體點出文旨：懷鄉之愁。就母親而言，已然割捨了過去的自己，無法回到過去，所以貓的話似乎象徵心中深沉的痛；對作者而言，因人生的變故而成為一種暗示（在戰亂來臨時出亡，母親無法送別） 4.原來人人寵愛的貓，心裡也有委屈：作者在記憶發生的當下，仍懵懵懂懂，透過事後的回憶與追索，才逐漸了解許多曾被輕