第十三课..doc

第13课 六王毕 四海一 一、课标内容： 1．知道公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。 2．了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 二、重点难点分析： 1．重点：秦王扫六合和秦朝巩固统一的措施 2．难点：君主专制中央集权制度的概念与作用 三、课时：2课时 十、板书设计 第13课 六王毕 四海一 一、秦王扫六合 1．秦统一的历史条件 2．秦统一的时间、都城 3．秦统一的意义 二、中央集权制度的建立（目的、内容） 1．最高统治者称皇帝 内容 2．在中央设“三公” 3．在地方推行郡县制 三、书同文，车同轨（内容、作用） 1．统一文字 1、内容 2．统一货币 3．统一度量衡 4．修筑驰道，统一车轨 2、作用： 四、焚书坑儒（目的、内容、危害） 五、修筑万里长城（目的） 1．北击匈奴修长城 2．南征越族凿灵渠 3．秦朝的疆域 小结：秦巩固国家统一的措施 ①中央集权制度的建立（政治） ②书同文，车同轨（经济） ③焚书坑儒（文化思想） ④北击匈奴修长城，南征越族凿灵渠（军事） 评价秦始皇（秦始皇的功与过） 功：①统一中国 ②建立中央集权制度，置郡县 ③统一文字、货币、度量衡。 过：①焚书坑儒 ②徭役太重，不恤民力 六、（小结） 第13课 六王毕 四海一 知识网络构建 条件：①人民渴望统一 ②诸侯国数量减少 ③各民族、各地区联系加强 ④秦国势力强大 ⑤秦王嬴政的雄才大略 结果：先后吞并六国，完成统一，公元前221年建立秦朝，定都咸阳 意义：①秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家 统一 六王毕 四海一 政治：中央集权制度的建立 最高统治者称皇帝 中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公” 地方实行郡县制 巩固统一 经济：统一货币、度量衡，统一车轨 文化：统一文字【小篆（后流行隶书）】 思想：焚书坑儒 军事：①北击匈奴，修长城 ②南征越族，开灵渠 疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带 课后即时训练 李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（ ） 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 秦统一全国 2．小明同学想上网了解我国第一个统一的 多民族的中央集权国家的建立情况，他应搜 索的关键词是（ ） A.夏朝 B.战国时期 C.周朝 D.秦朝 3．秦长城的起止点是( ) A. 西起辽东,东到临洮 B. 西起临洮，东到辽东 C．西起咸阳，东到河套 D. 西起陇西,东到长平 4．下图反映的是战国秦汉时期修筑的长城，当时主要是为了抵御哪个少数民族的进攻（ ） A．匈奴 B．蒙古人 C．满族 D．犬戎 5. 我国封建社会首次出现大一统局面开始于( ) A. 公元前230年 B.公元前221年 C. 公元220年 D.公元221年 6. 毛泽东说：“百代都行秦政制”，你认为这里的“制”指的是（ ） A. 世袭制 B. 行省制 C. 郡县制 D. 分封制 7．2002年1月1日，欧洲正式起用统一的货币—欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：（ ） ①巩固国家统一的需要 ②为了方便流通 ③建立统一的市场 ④增强货币的竞争力 A．①④ B ①② C ③④ D ②③ 8．秦统一后规定在全国统一使用的货币是( ) A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币 9．秦始皇建立中央集权制度，是采纳战国 时期思想家中哪家的治国之道（ ） A．儒家 B 道家 C 法家 D 墨家 10．战国时期，一个人到诸国旅游，语言不通，带的外汇用光了，可能发生寸步难行的困难。依据上面情况你认为下列讨论不正确的是（ ） A．文字不统一使人们交流困难不利于文化传播发展。 B．货币、度量衡不统一给经济发展带来很大阻碍。 C．文字、货币不统一对一个国家来说，更会给政令推行造成很大困难。 D．保持各国文字、货币有利于各国之间的交流，有利于自己文化的保全。 11．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（　　） Ａ、隶书　Ｂ、楷书　Ｃ、小篆　Ｄ、大篆 12．《史记?秦始皇本纪》言：“今诸生不师