第二单元第十课《电子表格的认识》说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册.docx
第二单元第十课《电子表格的认识》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册
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教学内容
本节课的教学内容为2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册第二单元第十课《电子表格的认识》。本节课主要介绍电子表格的基本概念、功能和操作方法。内容包括：
1.电子表格的概念和特点
2.电子表格的基本组成：单元格、行列号、工作表等
3.电子表格的基本操作：插入、删除行列、合并单元格、调整行列宽度和高度等
4.电子表格的数据输入与编辑：文本、数值、日期等类型数据的输入与修改
5.电子表格的基本格式设置：字体、颜色、边框、底纹等
6.电子表格的基本计算功能：公式、函数的使用及自动计算等。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.信息素养：通过学习电子表格的基本概念和操作，提升学生获取、处理和应用信息的能力。
2.技术应用能力：训练学生运用电子表格软件进行数据处理和分析，增强实际操作技能。
3.问题解决能力：培养学生运用电子表格解决实际问题，锻炼逻辑思维和创新能力。
4.合作与交流能力：在小组活动中，培养学生与他人协作、分享经验、交流学习成果的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①电子表格的基本概念和组成，包括单元格、行列号、工作表等基础知识的理解和掌握。
②电子表格的基本操作，如插入、删除行列、合并单元格、调整行列宽度和高度等实际操作技能的培养。
2.教学难点
①电子表格的数据输入与编辑，特别是不同类型数据（如文本、数值、日期）的准确输入和编辑方法。
②电子表格中公式的正确运用和函数的使用，如何利用电子表格进行自动计算和数据分析，以及常见错误和解决问题的策略。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术八年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习和实操。
2.辅助材料：准备电子表格操作演示视频、相关操作步骤的PPTslides以及示例电子表格文件。
3.实验器材：每人一台电脑，安装有电子表格软件，如MicrosoftExcel或WPS表格。
4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和实践操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括电子表格的基本概念和操作方法的PPT和操作演示视频，要求学生预习并了解电子表格的基本组成。
设计预习问题：设计问题如“电子表格中单元格如何命名？”和“如何合并单元格？”等，引导学生思考电子表格的基本操作。
监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解电子表格的基本概念。
思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主探索电子表格的基本概念。
信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。
作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一个实际的电子表格案例，如班级成绩统计表，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解电子表格的基本操作，如插入行列、合并单元格等，并通过实例演示。
组织课堂活动：设计小组活动，如让学生分组创建一个简单的电子表格，并练习基本操作。
解答疑问：对学生操作过程中出现的问题进行解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的演示进行操作练习。
参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践中掌握电子表格操作技能。
提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，向老师提问或与同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解电子表格操作步骤和注意事项。
实践活动法：通过实际操作练习，巩固技能。
合作学习法：通过小组合作，促进技能的内化。
作用与目的：通过讲解和实操，让学生掌握电子表格的基本操作技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一个与电子表格相关的实际操作任务，如创建一个个人财务表格。
提供拓展资源：提供在线电子表格教程和案例，供学生参考学习。
反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈和改进建议。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，将所学知识应用于实际情境中。
拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。
反思总结：学生对作业完成情况进行反思，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我监控能力。
作用与目的：通过实际操作和反思，巩固知识，提升问题解决能力。
知识点梳理
1.