我的自画像 小学语文.ppt
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在滑冰场上我健步如飞 ，像一匹脱缰的野马。 篮球场上，大家都叫我“小姚明”。 我不仅是出色的“歌唱家”， 我很勤劳。 我还乐于助人。 我是一个很有爱心的好孩子。
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小学语文《我的自画像》作文指导教案.doc
?小学语文《我的自画像》作文指导教案
一、教学目标：
1.让学生通过观察自己，学会用恰当的语言和方式描绘自己的外貌、性格、爱好等特征。
2.培养学生热爱生活、关注自我、勇于表达的情感态度。
3.引导学生运用修辞手法和生动的语言，提高写作水平。
二、教学内容：
1.引导学生观察自己的外貌特征，如五官、身材、发型等。
2.让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、幽默等。
3.启发学生思考自己的兴趣爱好，如阅读、运动、绘画等。
4.教授学生如何运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具生动性。
5.指导学生进行作文创作，修改并完善作品。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：引导学生观察自己，用恰当的语言描
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苏教版小学语文三上习作2我的自画像.pptx
习 作 2我的自画像习作要求 大家给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，然后写一篇习作。建议把你们的自画像和习作一起张贴在班级的墙壁上。习作欣赏习作欣赏习作指导我的自画像，主要写什么呢？一般主要写一个人的：1、外貌长相2、性格特点3、兴趣爱好习作指导一、例文赏析自我画像习作指导一、例文赏析外貌长相性格特点兴趣爱好习作指导一、例文赏析外貌长相１、身材２、表情３、年龄４、穿着习作指导一、例文赏析外貌长相性格特点习作指导一、例文赏析外貌长相性格特点兴趣爱好习作指导二、编列提纲：题目：______________我的自画像介绍外貌长相。开头： 正文： 结尾：我的性格特点。（举事例）我的兴
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小学作文我的自画像9篇.doc
小学作文我的自画像9篇
1.我的自画像
大庆市机关四小三（5）班 张艺凡
我是一个很活泼善良的女孩子。
我今年9 岁，不高不矮的个子。我的皮肤是黄色的，苹果型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。我最喜欢穿粉色的连衣裙，因为粉色代表着温和，穿上它，我仿佛成了美丽的公主。
我的爱好很多，比如说看书、学舞蹈、看电视……但我最喜欢的是舞蹈。因为我常常幻想着有一天，我穿上美丽的衣服，站在舞台上成了一名出色的舞蹈家。为了能实现我美好的愿望，我每天都在努力学习，我每天都在坚持练习舞蹈。
但
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小学我的自画像作文批语：小学作文我的自画像.doc
作文我的自画像
我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号小白。
我性格内向，平时沉默寡言，这就是老师和同学们对我的评价。我不否认，我的确是一个这样的人。面对挫折和批评的时候总是情不自禁地流下了泪水，在我做对的时候我又会乱蹦乱跳的来表达我内心的喜悦。妈妈都说我这是双重性格。
我的爱好特别广泛，喜欢踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜欢的就是看书，爱到什么程度呢?这么说吧!每当我看到一本好书，妈妈买回来的时候，我就爱不释手，轻轻的、小心翼翼地
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小学美术《自画像》课件.ppt
谁是小偷？ 不同表情时,人的脸上哪些部分发生了变化？ 主要是脸部的五官发生了变化。 * 讲故事 照镜子 做游戏 赏作品 找步骤 看表情 脸型 (1)你是哪种脸型？ (2)你是哪种发型？ (3)你的五官有哪些特点？（眉、眼、耳、鼻、口） (4)你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里？ (5)比一比，你的五官和同桌的小朋友有什么不一样？ 拿出镜子照一照 【表情丰富的脸（一）】 【表情丰富的脸】 【表情丰富的脸（一）】 【表情丰富的脸】 画脸型 画五官 画发型 涂颜色 构图太空，形象太小 构图不完整，没有自己的特点 色彩不美观 *
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我的自画像全.ppt
我的自画像 外貌 眼睛 外貌 嘴巴 鼻子 眉毛 头发 耳朵 …… 整体：身材 局部 好词语花篮 瓜子脸? 国字脸? 鸭蛋脸? 长方脸? 圆脸 圆头圆脑? 虎头虎脑 披肩发? 长辫子 小平头? 老实 调皮 机灵? 聪明? 漂亮? 秀气 苗条 愣头愣脑? 活泼开朗??天真烂漫 美丽大方? 爱好广泛?? 苹果脸 ?瓜子脸? 长方脸? 红扑扑 矮墩墩 胖乎乎 苗条? 腰板挺直? 身材高挑 披肩长发 ?柔软 ?粗硬? 乌黑? 稍微发黄? 浓眉大眼 ?眉清目秀 ?炯炯有神? 双眼皮 长睫毛 滴溜溜转 水汪汪 尖尖的鼻子? 又扁又平? 又高又直
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——我的自画像.ppt
脸部：白净 红润 清瘦 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸 头发：卷发 刘海 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳
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苏教版语文三上习作二《我的自画像》.ppt
我的自画像 描写身材的词语和句子 描写年龄的词语和句子 描写穿着的词语和句子 描写性格的词语和句子 描写爱好的词语和句子 描写人物的几个方面 身材、长相、年龄 表情、性格、爱好 一、外貌 1、五官（写好自己与众不同的外貌！ ） 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头 脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛 眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、 水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的
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篇一：四年级下册我的自画像作文350字
我是一个11岁的小男孩。
我身材中等，偏瘦，黑黑的皮肤，看起来很健康。我有一头乌黑的短发，像刺猬的刺一样。我有一双炯炯有神的大眼睛，双眼皮，眼睫毛稍弯曲，显得特别有神。
要说我最擅长什么，那就非体育莫数了。每次跑步比赛，都烧不了我的身影。“砰”发令枪一响，我便向终点飞奔而去，每次都能名列前茅。我也是我们班的“体育小能手”，每次运动会，我都能为班级争光。
别看我体育很好，但我很胆小，晚上很怕黑。每次晚上我去喝水，我都赶紧把所有灯都打开，我还紧紧的贴着墙，生怕碰到传说中的—鬼。每当我喝完水回来都飞快的跑回床上，有几次连灯都没关，妈妈总是让我关灯，我关上灯，继
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小学生美术自画像课件.pptx
小学生美术自画像课件
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有限公司
汇报人：XX
目录
01
自画像的概念
02
自画像的创作步骤
03
自画像的材料与工具
04
自画像的风格与表现
05
自画像教学方法
06
自画像课件的互动性
自画像的概念
章节副标题
01
自画像定义
自画像是一种自我表达的艺术形式，通过绘画来描绘自己的外貌和内在情感。
自画像的含义
自画像艺术历史悠久，从文艺复兴时期的达芬奇到现代艺术家，自画像一直是艺术家探索自我和表达情感的重要方式。
自画像的历史
自画像的历史
现代自画像的演变
文艺复兴时期的自画像
达芬奇和拉斐尔等文艺复兴大师通过自画像展示了他们对光影和比例的掌握。
毕加索和梵高
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满分作文小学满分作文我的自画像 .docx
满分作文小学满分作文我的自画像1
大家想不想知道我长什么样？我感觉自己很漂亮：我有长长的、柔顺的头发；大大的、黑黑的眼睛；白白的、尖尖的脸蛋儿。你想象一下我的样子，看是不是很漂亮？
我非常马虎。生活中，我的马虎行为数不胜数：考试时空题、洗碗时留脏、写字时少画、整理时丢三落四……记得有一回学校发了一份防溺水安全书，需要让家长签字，上交回执。我在学校就沿着安全书的虚线把回执撕了下来，可是到家时，我只带了回执，把安全书忘记了。爸爸签字时，问：“这是什么的回执？”
我答不上来。
爸爸又问：“回执上的内容呢？你撕下来放哪儿了？”
我竟然都想不起来。
我使出了洪荒之力才想起来忘到学校了。爸爸点了一下我我的
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小学生自画像课件.pptx
小学生自画像课件
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有限公司
汇报人：XX
目录
01
课件目的与意义
02
课件内容设计
03
课件使用方法
04
课件素材与工具
05
课件效果评估
06
课件拓展应用
课件目的与意义
章节副标题
01
培养学生自我认知
通过自画像，小学生可以观察并描述自己的外貌特征，如发型、眼睛颜色等，增进自我了解。
认识自我特征
完成自画像的过程能够让学生感受到成就感，从而提升自信心和自我价值感。
增强自信心
课件引导学生通过绘画表达自己的情绪和感受，帮助他们理解和表达内心世界。
表达个人情感
01
02
03
提升美术兴趣和技能
培养观察力
激发创作热情
通过自画像课程，学生可以自
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漫画有什么特点？ 漫画的特点是把人物的外形及表情夸张变形了 ，把人物最有特点的地方表现出来。 眉开眼弯嘴上翘 八字眉眼泪双流 咬牙瞪眼锁眉头 小学资源网
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小学女生500字我的自画像作文：猜猜我是谁 猜猜我是谁 今天，我给大家介绍一个可爱的小姑娘。她有一张小巧秀气的小脸蛋。小脸蛋上有一对水汪汪的大眼睛，扑闪扑闪的；一个又高又挺的小鼻子；小嘴红红的，生气的时候会撅得老高老高，就像一颗小樱桃，微笑的时候会露出两排白白的小牙齿。她的个子瘦瘦高高的，虽然只有10岁，但是已经快1.4米了。她的兴趣很广泛，爱看书，爱跳舞，爱唱歌------看书的时候，她会融入到书中去，会跟着书中的人物哭哭笑笑，会安安静静地坐一下午也不会厌倦；跳舞的时候，她会全身心的投入到音乐中去，尽情的舞动，就算跳得大汗淋漓也不在乎------ 她个性活泼开朗，是个调皮蛋
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小学女生我的自画像作文：小小的我 小小的我 北海教育集团龙洲校区413班 王梓衿 大家好！我叫王梓衿，今年11岁，是北海教育集团龙洲校区413班学生，人们都说我的长相和爸爸妈妈不一样，取了爸爸妈妈的缺点：小眼睛，单眼皮，鼻子到还可以，西瓜一样的大脸，长得最不一样的是我胖胖的身子。 别看我长的胖胖的，我可一点也不笨重，我可是老师的小帮手呢！比如，上次老师叫一个小朋友去拿要用的手提包，没等那个小朋友反应过来，我用最快的速度把手提包拿了过来，把那个小朋友抛在了后面。 我的性格活泼开朗，经常和同学做游戏，我还喜欢帮助同学去除她们的苦恼，我的爱好是画画，在学校