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《学前教育科学研究方法》教学大纲

学时数：90（自学60，讲授30）

【说明】

学前教育科研方法是学前教育专业的一门重要的学科必修课，旨在让学生了解科学研究

的基本过程，掌握观察、调查、实验等科学研究的主要方法及研究报告的写作方法，并运用

到幼儿教育研究实践中，为学生毕业论文设计以及参加工作以后进行幼儿教育科学研究奠定

基础。

本课程的教学中，要牢固树立理论联系实际的思想，使学生在理论学习中融入实际操作，

通过实际的研究设计、搜集资料和分析资料活动，使学生进一步认识和掌握科研的方法。

【本文】

绪论

教学目的：

了解科学研究、教育科学研究以及学前教育科学研究的概念和特征，重点了解学前教育

科学研究的原则、类型、一般方法及一般过程。

内容要点：

一、科学研究与科学方法。

二、学前教育研究方法：学前教育研究的意义；学前教育研究的基本类型；学前教育研学前教育研

究的基本原则；学前教育研究的一般过程。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体教学

授课时数：2课时

作业与思考：作业与思考：

1.学前教育科学研究的主要特征是什么？

2.学前教育科学研究活动的过程可以分为哪几个步骤？

第一章学前教育科研的准备工作

教学目的：

了解科研课题的概念、科研课题的选择在科学研究中的意义、科研课题选择的原则和方

法以及科研课题的论证。

内容要点：

一、学前教育研究的选题：选题来源；选题要求。

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二、学前教育研究文献检索：含义；作用；种类；基本过程及主要方法。

三、学前教育科研对象与方法。

四、学前教育科研方案的设计。

教学方法：讲授法、自学法、讨论法讲授法、自学法、讨论法

教学手段：多媒体、传统教学手段

授课时数：4课时

作业与思考：

1.选择和确立科研课题的原则和主要方法有哪些？

2.研究计划在科研活动中有什么作用？应包含哪些内容？

3.试就某个专题查阅文献，并写出文献综述。

4.试就你选定的研究课题制定一份完整的研究计划？

第二章观察法

教学目的：

了解观察法在幼儿教育科研中的作用，掌握叙述性观察法、时间取样观察法、事件取样

观察法、观察评定法的具体运用。

内容要点：

一、观察法概述：含义；意义；类型；实施程序。

二、叙述性观察法：日记描述法；轶事记录法；连续记录法。

三、取样观察法：时间取样观察法；事件取样观察法。

教学方法：讲授法、实践练习法

教学手段：多媒体教学手段

授课时数：6课时（其中3课时为观察研究实践）

作业与思考：作业与思考：

1.小组活动：设计一个事件取样观察法或时间取样观察法的课题并进行实际观察。

2.运用叙述性观察法在幼儿园进行观察实践。

3.小组间互动：各小组搜集观察研究的案例进行交流。

第三章调查法

教学目的：

明确调查法的一般过程和要求，掌握问卷的编制与使用，掌握访谈调查的类型与程序。

内容要点：

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一、调查法概述：学前教育调查研究的含义；学前教育调查研究的类型；学前教育调查

研究的一般步骤。

二、问卷调查：问卷调查的特点；问卷的结构；问题的设计。

三、访谈调查：访谈调查特点；访谈调查的类型；访谈调查的过程。

教学方法：讲授法、实践练习法

教学手段：教材

授课时数：4课时（其中4课时为调查研究实践）

作业与思考：

1.问卷中的问题设计有哪些基本要求？

2.针对自己感兴趣的课题设计一份调查问卷。

3.小组互动：搜集调查研究案例进行交流。

第四章实验法

教学目