2025人音版音乐一年级下册《火车开啦》课件.pptx

第四单元游戏

Contents目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标(三)创意实践能用简单的拍手、跺脚等肢体动作去表演唱歌曲(一)审美感知通过学唱歌曲感受歌曲表达的情绪(二)艺术表现通过学习《火车开啦》，学生能够用欢快的声音演唱歌曲，并能准确地把握节奏和音准。（四）文化理解通过学唱歌曲、模仿火车的声音和动作，培养学生的想象力和创造力，以及合作意识和自主学习能力。

新知导入你们你们乘坐过火车吗？

火车启动的时候发出了怎样的声音？

下面请同学们跟老师一起模仿火车的声音好不好？

歌曲《火车开啦》

新知讲解下面我们进行发声练习

聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.边听歌曲边跟着老师律动？

通过聆听，歌曲描绘了怎样的画面？

全曲的节奏简单、明快,旋律多为级进,流畅上口。歌曲采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词,表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感下面请同学们带节奏朗诵一下歌词

《火车开啦》,C调式，2/4拍，一段体,由四个乐句组成。下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句

填词演唱

下面请同学们跟着钢琴学唱第二句

第二乐句的旋律有什么特点？

第二乐句和第一乐句旋律相同，请填词演唱

填词演唱

下面请同学们跟着钢琴学唱第三句

填词演唱

下面请同学们跟着钢琴学唱第四句

填词演唱

整体演唱

下面跟音频演唱

下面我们边唱边律动

课堂展示同学们，下面我们请同学们上台利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏

课堂拓展同学们，下面我们认识一下小节、小节线、终止线

下面我们欣赏一下歌曲

同学们听了这首歌曲有什么感受？

课堂总结《火车开了》1=C?2/4?欢快活泼地??匈牙利儿童歌曲

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