学前教育中的寓言故事启示读后感.doc

学前教育中的寓言故事启示读后感

TOC\o1-2\h\u15266第一章走进学前教育中的寓言故事 1

22904第二章剖析经典寓言故事《狼来了》 1

3855第三章从《狼来了》看学前教育中的诚实教育 1

25844第四章感受《小马过河》中的摸索精神 2

21374第五章摸索精神对学前教育的意义 2

31392第六章引用专家观点看寓言故事在学前教育的价值 2

8869第七章我对学前教育寓言故事运用的思考 3

12614第八章寓言故事助力学前教育的未来展望 3

第一章走进学前教育中的寓言故事

学前教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，在这个阶段，寓言故事就像是一把神奇的钥匙，能打开孩子们求知和成长的大门。寓言故事以简洁生动的语言、丰富有趣的情节，将深刻的道理蕴含其中。像《伊索寓言》这本书，里面有各种各样的故事。比如说《蚂蚁和蝉》的故事，蚂蚁们在夏天就辛勤地储备粮食，而蝉却整天唱歌玩耍。原文里描述蚂蚁“夏天，别的动物都悠闲地生活，蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物”。这个故事让孩子们看到了勤劳和懒惰的对比。通过这样的寓言故事，在学前教育阶段，可以让孩子们在听故事的快乐氛围中，初步接触到关于生活态度、品德等多方面的概念。

第二章剖析经典寓言故事《狼来了》

《狼来了》这个故事大家肯定都特别熟悉。故事里的小男孩在山上放羊，觉得无聊就大喊“狼来了”，山下的村民们听到后纷纷赶来，结果发觉是小男孩的恶作剧。小男孩连续这样戏弄了村民好几次。原文中描述小男孩看到村民赶来时的样子是“放羊娃看见大家都上当了，就哈哈大笑起来”。最后狼真的来了的时候，小男孩再喊，村民们却不再相信他了，羊都被狼吃掉了。这个故事的情节简单却很有冲击力。它主要传达了诚实的重要性。一个小小的谎言可能开始会让人相信，但是多次说谎之后就会失去别人的信任，而且可能会带来严重的后果，就像小男孩失去了他的羊一样。

第三章从《狼来了》看学前教育中的诚实教育

在学前教育中，诚实教育是非常关键的一部分。就像《狼来了》这个故事所展现的，如果孩子从小没有树立起诚实的意识，那么在他们未来的成长道路上可能会遇到很多问题。我曾经在幼儿园实习的时候，就遇到过这样一个情况。有个小朋友把另一个小朋友的玩具偷偷藏起来了，当老师问他的时候，他说没有看到。这就像《狼来了》中的小男孩一样，开始说谎了。老师就给他讲了《狼来了》的故事，然后告诉他诚实是一种美德，如果不说实话，以后就像故事里的小男孩一样，大家都不会相信他了。这个小朋友听了之后，最后承认了错误，把玩具拿了出来。这就说明《狼来了》这样的寓言故事可以很好地作为学前教育中诚实教育的素材。

第四章感受《小马过河》中的摸索精神

《小马过河》也是一个非常经典的寓言故事。小马要过河，但是不知道河水的深浅。牛伯伯说河水很浅，刚没过小腿，而小松鼠却说河水很深，会淹死的。小马很为难，最后在妈妈的鼓励下，自己去尝试，发觉河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。在故事里，小马妈妈对小马说“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了”。这就体现出了摸索精神的重要性。小马没有盲目听从别人的意见，而是自己去摸索，这种精神在学前教育中是非常值得提倡的。

第五章摸索精神对学前教育的意义

摸索精神在学前教育中有着深远的意义。比如说在幼儿园的科学小实验活动中，孩子们就像《小马过河》里的小马一样，需要自己去摸索。我见过一个幼儿园的科学课，老师让孩子们观察种子的发芽。每个孩子都拿到了一颗种子，一个小花盆和一些土壤。有的孩子按照自己的想法把种子埋得很深，有的埋得很浅。在这个过程中，孩子们就是在摸索种子发芽的最佳条件。如果没有这种摸索精神，孩子们就只能按照老师说的统一模式去做，就无法真正理解种子发芽的原理。就像小马如果不自己去尝试过河，就永远不知道河水的深浅。摸索精神可以让孩子们在学前教育阶段更好地去认识世界，满足他们的好奇心，激发他们的创造力。

第六章引用专家观点看寓言故事在学前教育的价值

很多教育专家都对寓言故事在学前教育中的价值给予了肯定。例如蒙台梭利就强调儿童是在与环境的互动中学习和成长的。寓言故事就像是学前教育环境中的一个重要元素。寓言故事通过生动有趣的故事内容吸引孩子们的注意力，让他们在听故事的过程中，潜移默化地接受故事里传达的价值观和道理。就像《伊索寓言》中的很多故事，从不同的方面对孩子进行品德教育、思维训练等。专家们认为，在学前教育阶段，孩子们的抽象思维能力还没有完全发展起来，而寓言故事以具体的形象、简单的情节来呈现深刻的道理，这正符合孩子们的认知发展规律。所以，寓言故事在学前教育中的价值是不可忽视的。

第七章我对学前教育寓言