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以情启智：小学语文阅读教学情感目标的深度落实与实践探索
一、引言
1.1研究背景
语文作为小学教育的基础学科，对学生的成长和发展具有深远影响。其中，阅读教学在小学语文教学中占据着核心地位，是培养学生语言理解与运用能力、思维能力以及文化素养的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，阅读教学则是实现这一目标的关键环节。成功的阅读教学不仅能够帮助学生积累丰富的语言素材，培养敏锐的语感，还能有效提升他们的理解能力、想象能力和思维能力，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。
在素质教育全面推进的时代背景下，教育目标已从单纯的知识传授向学生的
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