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以情启智：中学语文阅读教学中情感教育的深度融合与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育领域，学生的全面发展已成为核心目标，语文阅读教学作为基础教育的重要组成部分，承载着传授语言文字知识、培养阅读能力的重任，同时也是开展情感教育的关键阵地。随着素质教育的深入推进，教育目标从单纯的知识传授向学生综合素质培养转变，强调学生在知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的协调发展。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程具有工具性与人文性相统一的基本特点，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。这一理念的转变，使情感教
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