小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇 .pdf

【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是我们这样过“

中秋”、中秋节、团圆夜“”和秋天⾥还有什么节⽇“”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借

⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能

够喜欢。

篇⼀

教学⽬标

1、知识与能⼒

（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。

（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。

2、情感与态度

（1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。

（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。

3、⾏为与习惯

养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。

4、过程与⽅法

在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思

考问题。

教学重难点

1、重点

（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。

（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、难点

（1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。

（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。

教学准备

教师准备

1、搜集关于中秋的传说和风俗。

2、教学课件。

学⽣准备

搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。

教学过程

―、谜语导⼊，引出主题

师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。这⾸⼉

歌中说到的佳“节”是什么节？请你们猜⼀猜。

⽣：中秋节。

师：同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。

师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。

【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。】

⼆、认识中秋节，了鮮各地过中秋的传统习俗

师：孩⼦们,你们谁来跟⼤家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的⼩朋友分享吧。

⽣分组进⾏讲述，师巡视指导。

师：孩⼦们，你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢？

⽣1：吃⽉饼。⽣2：赏⽉。⽣3：逛灯会。

⽣4：全家⼈聚在⼀起过节，团团圆圆。

师：孩⼦们说得真好，⽼师这⾥也搜集了很多有关⽉饼的知识跟你们分享⼀下。（课件出⽰有关⽉饼的知识和图⽚）

同学们，关于中秋节的传统习俗还有很多，同学们可以利⽤课下时间进⾏调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。

【设计意图：引导学⽣结合⽣活中的经历，来了解有关中秋节的知识，回忆⾃⼰是怎样过中秋节的，了解各地过中秋节的

传统习俗。】

三、讨论交流，深化主题

1、师：孩⼦们，我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的⽉饼，久违的亲⼈，都让我们的⼼暖暖的。有这样⼀句

话，天上“⽉圆，⼈间团圆”，是呀，中秋节是团圆的⽇⼦，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的⼩朋友是怎

样过中秋的吧。（课件出⽰：教材第15页的内容）

2、师⽣共同学习。

3、师：⽉饼圆圆，就像天上那皎洁的⽉亮，许多诗⼈就喜欢选择⽉亮作为吟诗的对象。

请说⼀说你知道的和⽉亮有关的诗句。⽣答。

4、（师出⽰课件：中秋节的诗）

举头望明⽉，低头思故乡。（李⽩《静夜思》）海上⽣明⽉，天涯共此时。（张九龄《*怀远》）

5、师：请同学们讨论⼀下，从这些名句中你感受到了什么？

6、⽣分组讨论，全班交流。（在古诗词中，⼈们常常借明⽉寄托⾃⼰的思念之情）

师：是呀，古⼈借诗词表达⾃⼰对家乡、对亲⼈的思念之情，都想团团圆圆过中秋。我们伟⼤的祖国是⼀个⼤家庭，由于

各种历史原因，许多地⽅被*出去了。⽐我们共同期盼，我们的⼤家庭早⽇团圆！

【设计意图：引导学⽣明⽩中秋节也是团圆节，向学⽣渗透祖国统⼀的意识。】

四、拓展延伸

1、重阳节

师：过完团团圆圆的中秋节，我们迎来了赏菊登⾼的重阳节。孩⼦们，你们知道重阳节是哪⼀天吗？重阳节是怎么来的

呢？

⽣答：农历九⽉初九。

师：因为中国古代把九“”看作阳数，九⽉九⽇是两九相重，所以叫重阳“”。我们以后还要学习⼀⾸古诗《九⽉九⽇忆⼭东

兄弟》，描述的就是这个节⽇。（课件出⽰古诗，重点点出登