2024-2025学年新教材高中地理第1单元从宇宙看地球单元总结探究课学案鲁教版必修第一册.doc
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第1单元从宇宙看地
请依据下面的体系图快速回忆本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清楚的学问网络。
①耀斑
②约11年
③运动特征
④自身条件
⑤构造运动
⑥地震波传播速度
⑦地核
⑧大气圈
⑨生物圈
[学思心得]
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2024_2025学年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第三节地球的圈层结构学案鲁教版必修第一册.doc
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第三节地球的圈层结构
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
运用示意图，说明地球的圈层结构。
核心素养
1.运用图文材料，了解地震波的特点及实际应用。(综合思维)
2.运用示意图，驾驭地球内部圈层和外部圈层的特点。(地理实践力)
一、地球的内部圈层
1．划分依据——地震波
类型
传播速度
能通过的介质
共性
S为横波
较慢
固体
在不同的介质中传播的速度不同；经过不同介质的界面时会发生反射和折射现象
P为纵波
较eq\a\vs4\al(快)
固体、液体、气体
[温馨提示]
地震发生时，陆地上的人们感觉先上下颠然后左右晃。
地震发生后，纵波传播速度快，而且波的
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2024_2025学年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第二节地球的形成与演化学案鲁教版必修第一册.doc
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其次节地球的形成与演化
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
运用地质年头表等资料，简要描述地球的演化过程。
核心素养
1.运用资料，了解地层和化石的特点，并以此推断地层和化石形成时的古地理环境。(综合思维)
2.运用地质年头表等资料，简洁描述地球的演化历史及各地质历史时期的特征。(综合思维、地理实践力)
一、地球历史的记录
1．地层
(1)概念：地质历史上确定地质时期形成的各种成层岩石和积累物叫地层。
(2)特点：在未受猛烈构造运动扰动的状况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。
(3)推断地层形成时的地表环境：石灰岩主要形成于浅海环境，页岩形成于静水环
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2024-2025学年新教材高中地理第1单元从宇宙看地球第2节地球的形成与演化学案鲁教版必修第一册.doc
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其次节地球的形成与演化
课程标准
素养目标
任务设定
运用地质年月表等资料，简要描述地球的演化过程
1.结合实例，了解地层和化石在争论地球历史中的作用。(地理实践力)
2.依据地质年月表说出主要地质年月的大致时间和主要大事，了解地球的演化简史。(综合思维)
3.结合实例，从生物演化、海陆变迁、构造运动和矿产形成等方面说明地球演化的过程。(综合思维)
1.如何确定地层形成的时间挨次？
2.化石有何作用？含有三叶虫化石的地层形成于什么环境？
3.原始地球是如何形成的？
4.简述地球圈层结构和生命的演化过程。
5.生物演化有何特点？
6.泛大陆和青藏高原分别形成于什么时
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2024_2025学年新教材高中地理第1章宇宙中的地球章末总结探究课学案湘教版必修第一册.doc
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第1章宇宙中的地球
请依据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的学问网络。
①人类生产生活主要能源
②太阳风
③八大行星的运动特征
④特别行星
⑤地幔
⑥外部圈层
⑦生物圈
⑧探讨地层
[学思心得]
与太阳辐射相关等值线图的判读
太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射总量分布状况的等值线图，常见的有年太阳辐射总量等值线图(图1)。除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如年日照时数等值线图(图2)等。
图1某区域年太阳辐射总量示意图(单位：MJ·m－2)
图2年日照时数等值线图
1．看极值
依据图中等值线的数值变更规律
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2024_2025学年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第4节地球的演化学案湘教版必修第一册.doc
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第三节地球的圈层结构
课程标准
素养目标
任务设定
运用示意图，说明地球的圈层结构。
1.运用相关学问，分析地震波的特点及其应用。(综合思维)
2.结合材料，推断地球的圈层结构，并能够知道每个圈层的突出特征。(区域认知)
1.什么是地震？一次地震分别有几个震级和烈度？
2.纵波和横波在传播速度和传播介质上有何不同？它们有何共性？
3.地球内部圈层的划分依据是什么？包括哪几个圈层？划分界面分别是什么？
4.哪里存在软流层？可能是何种物质的主要发源地？什么是岩石圈？
5.地球包括哪几个外部圈层？生物圈的范围是什么？
一、地震和地震波
1．地震
(1)含义：地壳快速释放能量过
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2024年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第一节第1课时地球在宇宙中的位置学案鲁教版必修第一册.docx
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第1课时地球在宇宙中的位置
课标解读
课标要求
素养达标
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
1.说明天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球所处的宇宙环境。（区域认知）
2.了解太阳系的组成，运用资料说明地球是一颗既一般又特殊的行星。（综合思维）
3.了解观测宇宙的工具，开展简洁的宇宙观测活动。（地理实践力）
自主学习·必备学问
基础预习
一、宇宙
1.宇宙的含义
概念：是①时间和②空间的统一体，是运动、发展和改变着的物质世界。
2.天体
天体
特点
恒星
由炙热气体组成，质量浩大；自身能发出光和热；恒星之间相距特别遥远；处在不断运动之中
星云
由气体和尘埃物质组成的云
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2024年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境学案鲁教版必修第一册.doc
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第一节地球的宇宙环境
一、正误推断题(每小题1分,共5分)
1.在轨运行的“嫦娥五号”是天体。 (√)
2.银河系是最高级别的天体系统。 (×)
3.太阳黑子主要出现在太阳外部大气层中的色球层上。 (×)
4.太阳活动活跃的年份,地球的降水量会增多。 (×)
5.地球上存在生命是因为自身相宜的条件和平安稳定的宇宙环境以及稳定的太阳光照。 (√)
二、选择题(每小题3分,共15分)
(2024·沈阳高一检测)北京时间2024年12月1日23时许,中国嫦娥五号探测器胜利在月球正面着陆,2日4时53分完成了月球钻取采样及封装。中国成为世界上继美、苏之后第三个实现月球采样返回的
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2024-2025学年新教材高中地理第1单元从宇宙看地球第3节地球的圈层结构练习含解析鲁教版必修第一册.doc
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第3节地球的圈层结构
(建议用时：40分钟)
[合格过关练]
读地震波波速与地球内部构造图，回答1～3题。
1．下列叙述正确的是()
A．P波和S波波速都随深度的增加而增大
B．①和②之间是古登堡面
C．在深约2900km处横波突然消逝
D．地核是岩浆的主要发源地
2．岩石圈是指()
A．①的顶部 B．②的顶部
C．①和②的顶部 D．③的外部
3．某地地下30km处发生地震，这时地面上的人、四周不远处的飞鸟和池塘里的鱼，都会感到()
A．先上下颠簸，后左右摇摆
B．先左右摇摆，后上下颠簸
C．P波，上下颠簸
D．S波，左右摇摆
1.C2.C3.C[第1题，由图可知，S波在到达液
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2024-2025学年新教材高中地理第1单元从宇宙看地球第2节地球的形成与演化练习含解析鲁教版必修第一册.doc
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第2节地球的形成与演化
(建议用时：40分钟)
[合格过关练]
地球有悠久的过去，还有漫长的将来。生物的消灭和进化只是其中的一小段，而人类的历史更是短暂的一瞬。据此回答1～3题。
1．鱼类消灭在()
A．元古代 B．古生代早期
C．古生代后期 D．中生代中期
2．含三叶虫化石的地层是()
A．古生代地层 B．元古代地层
C．中生代地层 D．新生代地层
3．和恐龙同时代灭亡的生物物种是()
A．原始鱼类
B．古老的两栖类
C．海洋中50%以上的无脊椎动物种类
D．蕨类植物
1.B2.A3.C[第1题，古生代早期，鱼类消灭；古生代中期，鱼类富强；到了古生代后期，鱼类渐渐演化为两栖类
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2024年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球单元活动判别地理方向学案鲁教版必修第一册.doc
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单元活动判别地理方向
素养达标
1.通过活动，学习在野外辨别地理方向的基本方法，提出活动方案，提出解决问题的对策。（地理实践力）
2.激发探究地理问题的爱好和动机，秉承求真、求实、严谨的科学看法，培育学生探究自然界奇妙的新奇心，增加学生的野外生存实力并熬炼意志。（人地协调观）
自主学习·必备学问
一、利用太阳判别方向
依据太阳每天①东升西落的视运动特点判别方向（以40°N地区为例）。
（1）春、秋分日：日出②正东，日落③正西。
（2）夏半年：日出④东北，日落⑤西北。
（3）冬半年：日出⑥东南，日落⑦西南。
（4）地物影子朝向：⑧正午时朝向正北。
二、利用北极星判别方向
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2024年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第二节地球的形成与演化学案鲁教版必修第一册.docx
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其次节地球的形成与演化
课标解读
课标要求
素养达标
运用地质年头表等资料，简要描述地球的演化过程。
1.结合实例，了解不同区域的地层和化石在探讨地球演化中的作用。（区域认知）
2.依据地质年头表说出主要地质年头的大致时间和主要事务，了解地球的演化简史。（综合思维）
3.结合实例，从生物演化、海陆变迁、构造运动和矿产形成等方面说明地球演化的过程。（综合思维）
自主学习·必备学问
基础预习
一、地球历史的记录
1.地层
（1）概念：地质历史上确定地质时期形成的各种①成层岩石和②积累物。
（2）特点：在未受猛烈构造运动扰动的状况下，先形成的地层居③下，后形成的地层居④上。
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2024年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第二节地球的形成与演化学案鲁教版必修第一册.doc
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其次节地球的形成与演化
一、正误推断题(每小题1分,共5分)
1.想了解地球的历史,就要了解地层和化石。 (√)
2.石灰岩主要形成于深海环境,页岩反映了静水环境。 (×)
3.含三叶虫化石的地层是在太古代形成的。 (×)
4.大约38.5亿年前地球上出现了绿色植物——蓝绿藻。 (×)
5.发生在晚新生代的构造运动导致了青藏高原和喜马拉雅山的形成。 (√)
二、选择题(每小题2分,共16分)
(2024·北京合格考)我国科学家在辽宁省发觉了目前最早的真兽类哺乳动物化石,该古生物生活在距今大约1.6亿年前,比此前发觉的白圣纪哺乳动物早大约3500万年。读“最早真兽类哺乳动物
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2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球所处的宇宙环境学案中图版必修第一册.doc
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第一节地球所处的宇宙环境
一、宇宙
1.宇宙:是时间、空间和万事万物的总称。
2.天体:星云、恒星、行星、流星体、彗星以及星际物质,是宇宙间物质存在的形式。
3.天体系统:
(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,构成天体系统。
(2)层次。
二、太阳系
1.组成:包括太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
2.八颗行星:
(1)距日由近及远的依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
(3)共同的运动特征:围绕太阳,在几乎同一平面上沿近似正圆的椭圆轨道上自西向东运行。
三、地球
1.地球的一般性:
(1)与其他七颗行星一
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2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境学案湘教版必修第一册.doc
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第一节地球的宇宙环境
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
核心素养
1.结合视频、图文等材料，分析地球或其他天体存在生命的条件。(综合思维)
2.依据相关资料，在老师的指导下进行天文观测，了解常见天体的特点。(地理实践力)
3.结合我国对宇宙探测的成就，培育合理开发利用宇宙环境资源和爱惜地球宇宙环境的意识。(人地协调观)
一、人类对宇宙的相识
1．宇宙的概念
宇宙是全部时间、空间和物质的总和。
2．可观测宇宙
已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约为137亿光年。
二、多层次的天体系统
1．天体
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2024-2025学年新教材高中地理第2单元从地球圈层看地表环境第2节第1课时水圈的组成海水的性质及作用学案鲁教版必修第一册.doc
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第1课时水圈的组成海水的性质及作用
课程标准
素养目标
任务设定
运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响
1.结合图文资料，了解水圈的组成。(区域认知)
2.结合图文资料，识记海水温度、盐度、密度的分布规律，分析影响其分布的因素。(综合思维)
3.结合实例说明海水温度、盐度和密度与人类生产生活的关系。(地理实践力)
1.水圈有何特点？主要由哪些水体组成？
2.海水的性质主要包括哪些方面？
3.海水热量的来源是什么？海水温度有何分布规律？
4.海水温度的变化对地理环境有何影响？
5.什么是海水的盐度？影响海水盐度的因素有哪些？
6.海水的盐度对人类活动有何影