乡土地理课程资源融入高中地理教学的多维探索与实践.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育不断发展的背景下，高中地理教学承担着培养学生地理素养、提升综合能力的重要使命。然而，目前高中地理教学存在着一些亟待解决的问题。一方面，课程内容设置相对单一，多集中于自然地理和人文地理的基础理论知识，且教材更新速度缓慢，难以跟上地理学科的前沿研究成果与时代发展步伐，导致学生接触到的知识陈旧，缺乏新鲜感和实用性。例如，在讲解全球气候变化时，教材中可能未能及时纳入最新的研究数据和案例，使得学生对这一重要议题的理解较为片面。另一方面，教学方法传统，以讲授法、讨论法等常规方式为主，缺乏创新性和实践性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。在信息技术应用方面，虽然多
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